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    5．目前木糖醇口香糖已逐渐取代蔗糖口香糖．请根据资料回答问题：
    ①木糖醇甜度相当于蔗糖、易溶于水、是白色固体（30℃、50℃、60℃时，溶解度分别为：70 g、84g、90g），目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖；
    ②人的口腔中唾液的pH为6.6～7.1，若酸性增强会形成龋齿．

    （1）木糖醇具有的物理性质是易溶于水或白色固体（任写一点）；
    （2）由图1判断：表示木糖醇溶解度曲线的是X（填“X”“Y”或“Z”）；
    （3）由图2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖有（选填“有”或“不”）利于牙齿健康，原因是在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物比蔗糖分解产物酸性更弱，更利于保护牙齿．

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，所以木糖醇具有的物理性质有易溶于水或白色固体；
    （2）木糖醇在30℃、50℃、60℃时，溶解度分别为：70 g、84g、90g，所以表示木糖醇溶解度曲线的是X；
    （3）由图中可知，蔗糖在口腔中作用时产生的物质酸性强，不利于牙齿健康，即在口腔细菌的作用下，咀嚼木糖醇分解产物比咀嚼蔗糖分解产物的酸性更弱，更利于保护牙齿．
    故答案为：（1）易溶于水或白色固体；
    （2）X；
    （3）有；酸性更弱，更利于保护牙齿．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列操作不正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    检验氧气    		C． 
    读取液体体积    		D．
    取用固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．工业用氨气催化氧化制取硝酸，有关反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$4X+6H2O，则X的化学式为（　　）
    A．COB．NOC．CH4D．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
    （1）水属于（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．
    （2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“硬水”或“软水”），生活中将硬水软化的方法是煮沸．
    （3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是C（填字母）．
    A．静置沉淀         B．过滤         C．蒸馏         D．吸附沉淀
    （4）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．正负两极生成的气体的分子个数比为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明．以下知识的梳理有错误的一组是（　　）
    A[性质与用途]
    ①CO具有还原性--用于冶炼金属
    ②石墨具有导电性--作电极    		B[物质的分类]
    由多种物质组成--混合物
    含有氧元素的化合物--氧化物
    C[安全知识]
    ①碰倒酒精灯致洒出的酒精在桌上燃烧--立即用湿布盖灭
    ②皮肤上不慎沾上氢氧化钠溶液--用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液    		D[生活经验]
    ①区分白酒和白醋--闻气味
    ②刚装修好的房间不易立即入住--会挥发出甲醛污染空气，应选择不含甲醛的绿色环保产品
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$2NH3，氨气具有可燃性，燃烧时发热量高．近年，科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气，使其有望成为替代氢能的新一代能源．
    （1）若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为acb．

    （2）氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧的生成物却没有任何污染--生成空气中体积分数最多的气体和水，该反应原理用化学方程式表示是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
    （3）如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可．由此可知氨气可能具有的一条性质是极易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是（　　）
    A．氮气可以作保护气，说明氮气不与任何物质反应
    B．水和过氧化氢组成元素相同，所以化学性质也相同
    C．蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质
    D．某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有四种物质：①HNO3②SO3③NaOH④CuSO4，其中属于氧化物的是②（填物质序号），属于盐的是④（填物质序号）．在一定条件下，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应的化学方程式为2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
    【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
    【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
    实验步骤实验现象结论
    小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH＞7说明氢氧化钠溶液没有变质
    小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
    （1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是NaOH变质生成Na2CO3后溶液也呈碱性．
    （2）小李同学的实验中观察到的实验现象A为白色沉淀产生．
    （3）小张同学认为氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．最终确定氢氧化钠溶液部分变质．
    【反思】
    （4）该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    【拓展应用】
    （5）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）2或Ba（OH）2（填化学式）溶液而除去．

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