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某校化学兴趣小组的同学探究如何利用水垢制取氯化钙.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化钙的流程如图:

请回答:
(1)“试剂A”是一种酸,其化学式为
 

(2)“试剂B”是氢氧化钙,加入其除去的主要杂质离子是
 
,所发生反应的化学方程式为
 
;“试剂B”不能选用氢氧化钠,理由是
 

(3)“酸化”的主要目的是
 

(4)“操作1”中,需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还有
 
考点:物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,酸的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答;
(2)根据稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水,加入氢氧化钙后氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁和氯化钙,氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠解答;
(3)根据氢氧化钙和酸反应解答;
(4)根据过滤要用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗和玻璃棒解答.
解答:解:(1)稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水,加入氢氧化钙后氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁和氯化钙,氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠;
(3)氢氧化钙和酸反应;
(4)过滤要用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗和玻璃棒;
故答案:(1)HCl;(2)Mg2+;Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓;引入氯化钠杂质;(3)除去过量的氢氧化钙;(4)漏斗.
点评:本题考查了常见物质成分的推断,完成此题,可以依据物质的性质结合题干提供的信息进行,难度较大,涉及的计算较多,要结合相关知识细心分析解答,能很好考查学生分析、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

锌是人体必需的微量元素之一,在人体生长发育等方面发挥着极其重要的作用,被誉为“生命之花”“智力之源”.青少年生长发育速度较快,对锌的需求量很高,但往往饮食搭配不合理,容易造成锌摄入量不足.缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌.已知葡萄糖酸锌的化学式为 C12H22O14Zn.
(1)葡萄糖酸锌口服液属于
 
;(填“有机物”、“无机物”或“混合物”之一).
(2)葡萄糖酸锌是由
 
种元素组成的,一个葡萄糖酸锌分子含有
 
个原子.
(3)中央电视台正在播出的《舌尖上的中国 2》很受观众欢迎,该节目主要介绍了中国的美食及其制作方法.“饮食健康、合理搭配”是人们普遍的生活追求.放学了,妈妈为小明准备了如下的食谱:米饭、红烧牛肉、油炸花生米、鸡蛋汤,这份午餐搭配中缺失的营养素是
 
(填序号).
①油脂        ②维生素     ③蛋白质    ④糖类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小谨同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上胶塞.对于该溶液是否变质,组内同学进行了讨论:
(1)同组的小芳,做了如下实验:取少量该溶液于试管中,向其中倒入稀盐酸后震荡,发现有气泡冒出,于是她得出结论:该溶液确实是变质了,你认为她的结论正确吗?
 
;请你说出“正确”或“不正确”的理由?
 

①假设是部分变质,则小芳所做实验后试管中溶液,一定有的溶质是
 

②假设小芳实验后试管中的溶液为酸性,在没有指示剂和pH试纸的条件下,根据小表中要求,写出你的鉴别方案.
所选试剂 预测实验现象 结论
 
 
溶液呈酸性
(2)小谨同学设计了用两种试剂,证明忘记塞上胶塞的氢氧化钠属于部分变质,利用你所学习的酸碱盐知识分析,小谨选择的两种试剂依次应该是
 
.(要求填写所加试剂的量,用“足量”和“少量”表示),预测能观察到的现象依次是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器.小明同学欲用它们完成以下的探究实验.
 
(1)小明要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体.
①用E装置而不用D 装置收集二氧化碳的原因是
 

②若用F装置来收集二氧化碳,气体应从
 
端进入(填“a”或“b”之一).
③C装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式
 

(2)小明在实验室探究盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想,请你再补充一种猜想.
猜想 1:溶质为NaCl和Na2CO3         猜想 2:溶质为NaCl和HCl
猜想 3:溶质为
 

②小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立,填写如表:
实验操作实验现象实验结论
方法一取少量反应后溶液,加入锌粒
 
产生
猜想2成立
方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液有白色沉淀产生猜想2成立
③你认为方法二是否正确:
 
(填“正确”或“不正确”),你的理由是
 

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下面是某化工厂生产烧碱的工业流程图.

(1)生石灰与X反应生成A的化学方程式为
 
;反应池中发生反应的化学方程式为
 
;反应池中生成的烧碱溶液能跟
 
(自选一种具体物质)发生反应.
(2)操作①的名称是
 
,结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的
 
(写化学式).
(3)滤液D可加入反应池循环再利用,目的是降低生产成本和防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作造成的后果是点燃酒精灯
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酚酞试液是我们初中化学实验中常用的一种酸碱指示剂.酚酞化学式为C20H14O4,它难溶于水而易溶于酒精.因此通常把酚酞配制成酒精溶液使用.无色酚酞试液遇到酸性或中性溶液不变色,遇到碱性溶液变红色.
(1)在酚酞、酒精和水三种物质中,属于无机物的是
 

(2)酚酞中氢、氧元素的原子个数比为
 
(填最简整数比);
(3)酚酞中质量分数最大的元素是
 

(4)向滴入几滴酚酞试液的 NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,至恰好完全反应.过程中能说明氢氧化钠与盐酸确实发生了化学反应的明显现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
(1)下列关于净化水的方法正确的是
 

A.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
B.用过滤的方法得到的水为纯水
C.使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀
D.可用明矾吸附水中悬浮的细小固体杂质
(2)日本地震造成了核泄漏,我国部分地区监测到了极微量的人工放射性核素碘一131,该碘原子的结构示意图如图1所示.碘元素核电荷数是
 
;图2中的原子对应的元素与碘元素化学性质相似的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

感受化学与人体健康的密切关系.下列说法正确的是(  )
A、用地沟油加工食品
B、用亚硝酸钠腌制食品
C、缺碘易导致骨质疏松
D、用小苏打做蛋糕的疏松剂

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