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    （5分）氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）      ；能使带火星木条复燃的是     ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是      ；能使紫色石蕊试液变红色的是      ；能使澄清石灰水变浑浊的是      。

     

    （5分）N2（1分）   O2（1分）   H2（1分）   CO2（1分）   CO2（1分）

    解析:略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3、比较推理是学习化学常用的方法，根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素．下列推理不合理的是（　　）
    序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
    A 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中能燃烧． 反应物间接触面积
    B 红磷常温下不易与氧气反应，在氧气中点燃时产生大量白烟． 反应物状态
    C 双氧水在常温下不易分解，加入二氧化锰后迅速分解． 使用催化剂
    D 氧气与氢气点燃易反应，而氧气与氮气点燃不易反应 反应物不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?南京二模）在氮气、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫六种物质中（用化学式填空）
    ①可用做理想高能燃料，且燃烧产物不污染环境的是
    H2
    H2
    ；
    ②能使带火星的木条复燃的是
    O2
    O2
    ；
    ③既有可燃性又有还原性的气体化合物是
    CO
    CO
    ；
    ④造成“温室效应”的是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有多种气体，属于
    混合物
    混合物
    （填物质类别），其中氮气约占空气总体积的
    78%
    78%
    ．很多物质都能在空气中燃烧，是因为空气中的氧气具有
    助燃性
    助燃性
    性质，写出红磷燃烧的文字表达式：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    （2）物质的用途一般都与物质的性质密切相关，某同学根据此规律对所学习的气体进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
    物质 性质→用途
    ①
    氮气
    氮气
    		 化学性质不活泼→食品防腐
    ②氢气
    密度小
    密度小
    →填充气球
    ③稀有气体
    化学性质稳定
    化学性质稳定
    →
    做保护气
    做保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并注明化学反应的基本类型（指化合反应或分解反应）．
    （1）铁丝在氧气中燃烧
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；化合
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；化合
    反应．
    （2）实验室用白色晶体和黑色粉末共热制取氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；分解
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；分解
    反应．
    （3）硫在空气中燃烧
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；化合反应
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；化合反应
    ．
    （4）氮气和氢气在高温高压催化剂的条件下反应生成氨气
    氮气+氢气
    催化剂
    高温高压
    氨气；化合反应
    氮气+氢气
    催化剂
    高温高压
    氨气；化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D）等其它的氮肥．请根据下列物质的微观示意图回答问题．
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    （1）四种物质中，属于氧化物的是
     
    （填序号）．
    （2）每个D分子是由
     
    个原子构成的．
    （3）氨气（C）中氮元素的化合价为
     
    ．若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为
     
    ．
    （4）写出A→B反应的文字表达式
     
    ，基本反应类型为
     
    ．
    A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是
     
    （从微观角度解释）．

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