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    有两瓶稀溶液，只知一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水，请用多种方法加以鉴别（写出三种方法）

    方法一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    方法二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    方法三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?玄武区一模）在实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，只知它们分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液．请你用四种不同方法将它们鉴别出来．（只写出鉴别所用试剂的名称即可）
    （1）
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ；（2）
    铁粉
    铁粉
    ；（3）
    氧化铜
    氧化铜
    ；（4）
    碳酸钠
    碳酸钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶稀溶液，只知一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水，请用多种方法加以鉴别（写出三种方法）

    方法一：                                                                     

                                                                      。

    方法二：                                                                         

                                                                      。

    方法三：                                                                        

                                                                      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶稀溶液，只知一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水，请用多种方法加以鉴别（写出三种方法）

    方法一：                                                                     

                                                                      。

    方法二：                                                                          

                                                                      。

    方法三：                                                                        

                                                                      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶稀溶液，只知一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水，请用多种方法加以鉴别（写出三种方法）

    方法一：                                                                      

                                                                      。

    方法二：                                                                         

                                                                      。

    方法三：                                                                         

                                                                      。

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