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    【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，则下列叙述正确的是

    A. 50℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    B. 40℃时，甲、乙两物质溶液的溶质质量分数一定相等

    C. 升高温度可以将乙的饱和溶液转化为不饱和溶液

    D. 可用100g水配制60℃时溶液质量为180g的甲溶液

    【答案】A

    【解析】A. 在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。50℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B. 饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷（溶解度+100g）×100% 。40℃时，甲、乙两物质的溶解度相同。其饱和溶液的溶质质量分数一定相等；C. 饱和溶液是在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液叫该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液。升高温度可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液；D. 60℃时，甲的溶解度为60g，可用100g水配制60℃时溶液质量为160g的甲溶液；选A

    练习册系列答案
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    A. 装置I、II中的铁钉被腐蚀发生的化学反应不同

    B. 装置I、II中的铁钉被腐蚀都能说明分子在不断运动

    C. 通过装置II III中的现象对比说明浓盐酸有挥发性而浓硫酸具有吸水性

    D. 通过装置I、III中的现象对比，只能推出“铁生锈必须要有水参与反应”的结论

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    A. 降低了可燃物的着火点 B. 隔绝空气和降低了温度

    C. 能防止可燃物受潮 D. 促使可燃物与于冰发生化学反应

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    【题目】浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，俗称水垢。这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】,还含有可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】。查阅资料，加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。

    【提出猜想】猜想1．难溶性化合物可能是CaCO3；猜想2．气体可能是H2、CO、CO2 。

    【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    _____

    _______

    难溶物是CaCO3

    【实验探究】该组同学设计如图实验，继续探究气体的成分。

    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

    【实验结论】结论1．碳酸氢钙分解产生的气体是____________；

    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为_____________________________。

    【反思评价】有同学提出：硬水中可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】受热也会产生不溶性的固体，那水垢的成分中还有什么物质？根据上述探究，该组同学设计如下图装置进一步实验。（已知碱石灰主要成分为CaO和NaOH）

    【实验测定】 步骤如下：

    ①按图组装仪器，先_____________，再将50g水垢样品放入锥形瓶中。

    ②打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气。

    ③逐滴加入足量稀盐酸，待锥形瓶中出现气泡不再产生现象时，停止滴加稀盐酸。

    ④打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；

    ⑤称量D瓶内物质增加的质量，直至D瓶内物质质量不变；

    ⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如下图曲线所示。

    【讨论交流】

    ①A装置中的NaOH溶液的作用是____________________，若没有A装置，D装置中的质量将_______________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

    ②C装置中浓硫酸的作用是__________________，E装置的作用是____________________。

    ③分析曲线图，通过计算可知：水垢中一定含有（化学式）________，理由是________________。

    ④查阅资料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三种成分，三种物质加热后均能生成两种氧化物。小组同学提出探究水垢中氢氧化镁的质量分数：另取质量为50g的水垢试样，放入试管中加热至质量不再减少为止，测得二氧化碳24 g，残留固体25.1g。结合以上数据，确定水垢样品中氢氧化镁的质量分数为_______________。（结果保留小数点后一位）

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    【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

    （1）写出标号①仪器的名称___________．

    （2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是___（填字母）写出反应的化学方程式______________________________，实验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是_________________________．（答一点即可）

    （3）如图G，要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮___(填“K1”“K2”或“K3”)。

    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式______________________，与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是_______________，验证二氧化碳收集满的方法是______________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）请用化学用语填空：

    ①2个氢原子_______； ②一个甲烷分子_______；③铵根离子__________；

    ④氧化铁中铁元素的化合价____________。

    （2）写出符号“2Zn2+”中数字的含义：

    “2”表示________________；“2+”表示___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D为初中化学常见五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）。A、B、C均含有同种金属元素，B→C 反应放出大量热，E是相对分子质量最小的单质。

    则：A的化学式为____________；

    反应①和②的化学方程式分别为：___________________ 、____________________。

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