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【题目】以下是某化学反应的微观示意图( 表示氧原子, 表示氢原子).试回答:
(1)该反应的化学方程式为
(2)以上变化的基本反应类型是 . 生成物由组成
(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学变化过程中,可分,而不能再分.

【答案】
(1)2H2+O2 2H2O
(2)化合反应;氢元素和氧元素
(3)分子;原子
【解析】解:(1)该反应是氢气燃烧生成了水,反应的化学方程式为:2H2+O2 2H2O.(2)以上变化是由两种物质生成了一种物质,基本反应类型是化合反应.生成物由氢元素和氧元素组成;(3)结合上图,由微粒的变化可知,在化学变化过程中,分子可分,而原子不能再分. 故答为:(1)2H2+O2 2H2O;(2)化合反应.氢元素和氧元素;(3)分子,原子.
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某自然科学兴趣小组,设计了如图所示的装置,用来研究不同金属跟稀硫酸反应的快慢.他们用此装置,选择了甲、乙、丙、丁四种大小相同的金属片,分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,观察30s内从导管口冒出的氢气泡多少,记录在下表中.(“+”越多表示产生的气泡越多).

金属

氢气泡多少

++

++++

+++

+

如果四种金属分别是镁、铝、铁、锌中的一种,则丁最有可能是(

A.镁
B.铝
C.铁
D.锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是(
A.图中粒子共能表示四种元素
B.图中表示阳离子的是b
C.图中表示阴离子的是c、e
D.若b、e的元素符号分别为X、Y,那么它们能形成化学式为XY2的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理. 【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
(1)【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格. 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

片刻后现象

有少量气泡

无气泡

无气泡

Fe>Al,Fe>Cu

几分钟后现象

有少量气泡

有大量气泡

无气泡

【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

现象

无明显现象

铁丝表面有红色物质析出

Al>Fe>Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式
【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为
(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中属于化合反应的是(
A.3Fe+2O2 Fe3O4
B.CaCO3 CaO+CO2
C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2
D.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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【题目】不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是      ,一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应立刻      

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是生活中常见的一些现象,其中属于物理变化的是( )

A.石蜡熔化 B.食物腐烂

C.木炭加热后燃烧 D.燃放烟花炮竹

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【题目】三氧化二铬(化学式为Cr2O3)中铬(元素符号为Cr)的化合价是( )

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

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【题目】某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸,为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度,他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中,加入50g水,充分溶解,再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸,实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示.
求:

(1)9.3g样品中碳酸钠的质量.
(2)未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数.

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