分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个钠离子可表示为:5Na+;
(2)离子符号前面加上数字只表示几个这样的离子,故6SO42-表示6个硫酸根离子;
根据化学式表示的意义可知,SO3可以表示三氧化硫;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中+3价的铁元素,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(4)根据电子排布规律,由三层电子构成的,第二层排8个电子,故x=8,根据在原子中,核内质子数=核外电子数,故y=2+8+7=17;
(5)①天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4;
②分子是保持物质化学性质的最小粒子,故保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其化学式为:H2O;
③空气中含量最多的气体是氮气,氮气分子是双原子分子,其化学式为:N2;
故答案为:(1)2N 5Na+(2)6个硫酸根离子;表示三氧化硫; (3)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(4)8,17 (5)CH4 H2O N2
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知A、C溶解度的变化规律交点P的含义是t1℃时A、C溶液的质量分数相等 | |
B. | t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B>A=C | |
C. | 固体物质A中混有少量物质B,提纯A需要用到的方法是蒸发结晶 | |
D. | t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,此时他们质量分数关系是B=A>C |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | |
B. | 向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 | |
C. | 向两份完全相同的稀硫酸中分别加入Mg、Fe | |
D. | 将水通电一段时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 通过不同状态物质间反应前后质量的变化研究质量守恒定律 | |
B. | 电解水实验中,通过检验两极产物研究水的组成 | |
C. | 通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少,研究影响物质溶解性的因素 | |
D. | 利用过量红磷在密闭容器内燃烧的实验验证空气中氧气的体积含量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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