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小明在学完铁的冶炼原理后,借鉴CO还原CuO的实验,设计了如图所示的装置,测定20g某赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数.假设赤铁矿石中氧化铁全部还原为铁且CO2被氢氧化钠溶液完全吸收(有关反应方程式:3CO+Fe2O3  2Fe+3CO2).现记录数据如下表:
实验前实验后
洗气瓶(包括氢氧化钠溶液)156.8g 170.0g
根据实验数据计算与回答:
(1)20g赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数?
(2)指出上述实验设计中的不合理之处,并说明理由.

【答案】分析:(1)根据信息可知,洗气瓶内增加的重量就是生成二氧化碳的质量,然后根据化学反应式计算;
(2)根据一氧化碳是有毒气体分析.
解答:(1)洗气瓶内增加的重量就是生成二氧化碳的质量,所以生成的二氧化碳有:m(CO2)=13.2 g
设20g赤铁矿石中氧化铁的质量为x.
3CO+Fe2O3  2Fe+3CO2
     160              132
      x              13.2g
=
x=16 g
Fe2O3的质量分数为:×100%=80%
答:20g赤铁矿石中氧化铁的质量分数为80%.
(2)因为尾气中的一氧化碳有毒,直接排放会造成空气污染,所以实验设计中的不合理之处是尾气未处理,直接排放到空气中.
答:尾气未处理,直接排放到空气中.
点评:根据化学反应式进行计算是中考中的必考题型,需要同学们细心,否则会浪费考试中的宝贵时间.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南平)小明在学完铁的冶炼原理后,借鉴CO还原CuO的实验,设计了如图所示的装置,测定20g某赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数.假设赤铁矿石中氧化铁全部还原为铁且CO2被氢氧化钠溶液完全吸收(有关反应方程式:3CO+Fe2O3 
 高温 
.
 
 2Fe+3CO2).现记录数据如下表:
实验前 实验后
洗气瓶(包括氢氧化钠溶液) 156.8g  170.0g
根据实验数据计算与回答:
(1)20g赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数?
(2)指出上述实验设计中的不合理之处,并说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?石河子三模)小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙来制取氧气.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,过氧化钙还能与水反应缓慢、持续地放出氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】小明依据
过氧化钙在300℃时分解生成氧气
过氧化钙在300℃时分解生成氧气
,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验装置 实验主要过程
①检查装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到
有气泡冒出
有气泡冒出
,松开手后,有液体进入导管.
②固定试管的仪器名称:
铁架台
铁架台

③加入过氧化钙,加热,导管口有气泡冒出.
④收集满一瓶气体,盖上玻璃片,
 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
⑤停止加热.熄灭酒精灯前,应
将导管移出水面
将导管移出水面

 ⑥检验气体,方法是
将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气
【实验结论】加热过氧化钙可制取氧气.
【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是:
过氧化钙能与水反应缓慢、持续地放出氧气
过氧化钙能与水反应缓慢、持续地放出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小明在学完铁的冶炼原理后,借鉴CO还原CuO的实验,设计了如图所示的装置,测定20g某赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数.假设赤铁矿石中氧化铁全部还原为铁且CO2被氢氧化钠溶液完全吸收(有关反应方程式:3CO+Fe2O3 数学公式 2Fe+3CO2).现记录数据如下表:
实验前实验后
洗气瓶(包括氢氧化钠溶液)156.8g 170.0g
根据实验数据计算与回答:
(1)20g赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数?
(2)指出上述实验设计中的不合理之处,并说明理由.

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科目:初中化学 来源:南平 题型:问答题

小明在学完铁的冶炼原理后,借鉴CO还原CuO的实验,设计了如图所示的装置,测定20g某赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数.假设赤铁矿石中氧化铁全部还原为铁且CO2被氢氧化钠溶液完全吸收(有关反应方程式:3CO+Fe2O3 
 高温 
.
 
 2Fe+3CO2).现记录数据如下表:
实验前 实验后
洗气瓶(包括氢氧化钠溶液) 156.8g  170.0g
根据实验数据计算与回答:
(1)20g赤铁矿石中氧化铁(Fe2O3)的质量分数?
(2)指出上述实验设计中的不合理之处,并说明理由.
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