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    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）实验室若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，反应的文字表达式为
     
    ，其中发生装置应选用
     
    ．（填编号）
    （2）写出用B装置制取氧气的反应文字表达式
     
    ．
    （3）可用C装置收集O2，原因是
     
    ，检验O2是否收集满的方法是
     
    ．
    （4）也可用D装置收集氧气，原因是
     
    ．D方法与C方法相比，优点在于
     
    ．
    （5）如选用E装置来收集O2，则气体应从
     
    端（填“a”或“b”）进入．
    （6）若氢气的密度小于空气且不易溶于水，则收集氢气不能选用
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．如选用E装置来收集O2，则气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气大；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．
    解答：解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，故答案为：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；A；
    （2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，故答案为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；
    （3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：氧气的密度比空气的密度大；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （4）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：氧气不易溶于水，排水法收集的氧气比较纯净
    （5）如选用E装置来收集O2，则气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气大，故答案为：a；
    （6）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，因此不能选用向上排空气法，故答案为：C；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、验满的方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氧化汞受热分解的微观模型示意图，分析错误的是（　　）
    A、分子的种类发生变化
    B、反应前后原子数目没有变化
    C、图中共有三种分子
    D、反应的本质是原子的重新组合过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．请你用化学知识回答以下生活中的问题；
    （1）用恰当的化学用语填写在横线上：
    ①磷元素
     
    ；②2个铵根离子
     
    ；
    ③氧化钙中钙元素的化合价
     
    ；
    （2）野炊结束后，小辉使用少量水就将灶火浇灭．他选择的灭火原理是
     
    ．
    （3）普通干电池在生活中的用途很广，其构造示意图如图．回答下列问题：
    ①普通干电池胜任照明时化学能转化为
     
    ．
    ②电池中石墨表现出优良的
     
    性能；石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是
     
    不同．
    （4）水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约水．
    ①我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
    a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．
    其中“c指标”可以通过
     
    操作达到；
    ②“水的质量决定生命的质量”这句广告词充分说明了饮用水的质量关系到我们的健康．生活中常采用
     
     的方法降低饮用水的硬度．除去饮用水的异味可采用的物质是
     
    ．高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O，则X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既有微观含义，又有宏观含义的是（　　）
    A、S2-
    B、2O2-
    C、O
    D、2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算．
    （1）配制14.3%的稀盐酸1000g，需要用这种盐酸多少毫升？
    （2）3g锌与适量与以上配制的稀盐酸恰好反应，理论上可制得氢气多少克？反应后溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用90%和10%的硫酸溶液来配制1000g 30.0%的硫酸溶液，需这两种溶液的质量分别为（　　）
    A、750g，250g
    B、250g，750g
    C、500g，500g
    D、300g，700g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯内放有一定量
    的生石灰，上方玻璃管（由左到右刻度数依次为1、2、3、4、5预先固定好）中部
    有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．
    ①向烧杯内加入适量水，与生石灰反应，目的是放出热量引燃白磷．
    ②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）燃烧产生大量白烟；活塞向右移动．实验结束后，恢复至常温，活塞向左移动最后应停在约
     
    cm处，据此可得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质溶于水时，温度无明显变化的是（　　）
    A、食盐B、氢氧化钠固体
    C、浓硫酸D、硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题：
    （1）双氧水在二氧化锰催化作用下反应：
     
    ，该反应属于
     
    （填“放热”或“吸热”）反应．
    （2）将表面红棕色的铁丝打磨，目的是
     
    ，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是
     
    ．

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