某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气.二氧化碳的含量是否相同.设计了一个简单的实验方案.其主要操作步骤如图所示:请将下表的探究方案填写完整:探究内容实验方案判断依据二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中,盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊.盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15．某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳的含量是否相同，设计了一个简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示：

请将下表的探究方案填写完整：

探究内容	实验方案	判断依据
二氧化碳含量是否相同	将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊．	根据石灰水浑浊程度不同判断CO₂含量不同
氧气含量是否相同	用燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内木条熄灭，盛空气的集气瓶木条继续燃烧．	根据木条燃烧情况不同判断O₂含量不同

分析二氧化碳含量的判断，是利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性判断，空气中的二氧化碳几乎不能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能够使澄清石灰水变浑浊；氧气含量的不同是利用氧气能支持燃烧的性质；水蒸气含量的不同可根据水蒸气遇冷凝结成小水珠的性质判断．

解答解：分别向盛有呼出气体和空气的集气瓶中滴加澄清石灰水，盛呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含二氧化碳比空气中多；将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中，发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭，空气中燃着的木条照常燃烧，说明呼出的气体中含氧气少．
故答案为：

探究内容	实验方案	判断依据
二氧化碳含量是否相同	将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊．	根据石灰水浑浊程度不同判断CO₂含量不同
氧气含量是否相同	用燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内木条熄灭，盛空气的集气瓶木条继续燃烧．	根据木条燃烧情况的不同判断O₂含量不同

点评根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理判断二氧化碳的多少，根据氧气支持燃烧的性质判断氧气的多少．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

13．

完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：
（1）加热碳酸氢铵固体：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳，保存方法是密封保存于阴凉处．
（2）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，军事上红磷用作烟幕弹．
（3）镁带在氧气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，实验现象：镁带燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体，所以镁被用来制造烟花．
（4）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型为化合（选填“化合”或“分解”）反应．
（5）观察如图所发生的反应：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，这个反应常被用来检验二氧化碳气体．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

14．某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
（2）如实验室取氯酸钾和二氧化锰混合物为原料加热制取较纯净的氧气，应选择的发生装置A，收集装置C写出用该装置取气体的符号表达式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，验结束后如要回收二氧化锰，正确的先后顺序为BCDA（填字母顺序）-．A烘干   B     溶解C        过滤     D    洗涤
在过滤操作中除用到烧杯，玻璃棒外还需要的玻璃仪器有漏斗，如滤液浑浊，下面原因可能的是BCD（填编号）．
A滤纸没有紧贴漏斗内壁          B 过滤器中液面超过滤纸边缘
C滤纸破损                      D 承接滤液的烧杯不干净
（3）如用F装制收集氧气，应该从①导管进入（填数字），如果需要从另一端进入收集氧气，F装置如何改进装满水．
（4）实验室加热高锰酸钾取氧气时若用C装置收集氧气，实此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是没有在试管口放置一棉花团．
（5）小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．改进后该装置的优点是可以控制反应速率、能随时控制反应的发生与停止．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．

如图是某学生做“除去水中的泥沙”实验时的过滤装置图：
（1）写出图中一种铁制品仪器的名称：铁架台
（2）先向烧杯中加入适量的明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
（3）玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸；
（4）若滤液仍然浑浊，则原因可能是滤纸破损（任写一条）
（5）这样经过过滤得到的液体是硬水（填“硬水”或“软水”），可以用肥皂水来检验．若想将硬水变成软水，需经过煮沸这一步骤．

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10．下列曲线不正确的是（　　）