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16.按要求写出下列化学符号:
①硫酸铁Fe2(SO43    ②铵根离子NH4+ ③硫的原子结构示意图

分析 ①硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,写出其化学式即可.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
③硫原子核内有16个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有6个电子,画出即可.

解答 解:①硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为:Fe2(SO43
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铵根离子可表示为:.
③硫原子核内有16个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有6个电子,其原子结构示意图为:
故答案为:①Fe2(SO43; ②NH4+; ③

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、原子间隔示意图、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.实验室久置的氢氧化钠溶液滴入盐酸后发现有气泡产生,出现这一现象的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.要使pH=5的溶液pH升高,可在此溶液中加入NaOH (填物质的化学式).在酸、碱、氧化物这三类物质中,一定含有氢、氧两种元素的是碱,一定含有两种元素的是氧化物,酸碱中含有的相同元素是氢元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.对于氢气还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铜、木炭还原氧化铜三个反应的共同点的描述中,正确的是B
A、三个反应都是置换反应         B、三个反应中氧化铜都是氧化剂,体现出氧化性
C、三个反应的反应条件都是高温   D、黑色粉末变为红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学符号表示:
(1)2个氮分子2N2
(2)六个高锰酸根离子6MnO4-
(3)镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要.
(1)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于化学变化.钢铁是制造轮船的主要金属材料,船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀,该金属块可以选择锌块(选填“铜块”、“锌块”、“铅块”).
(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:
①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应,其基本反应类型为复分解反应.
②实验室常采用过滤操作进行沉淀分离.
③生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是高温灼烧会使碳酸钙分成,所得的碳酸钙含有杂质氧化钙而不纯.
④高纯氧化钙生产过程中,“干燥”的主要目的是为了防止CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(3)有机高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少白色污染.20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用点燃方法区分尼龙和蚕丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在日常生活在应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素.
(1)蔬菜中所含的营养素主要是维生素和水
(2)蛋白质是构成生命的基础物质,是日常膳食的重要组成部分.下列食物:①葡萄干;②苹果;③大豆;④牛奶;⑤米饭.其中含有丰富蛋白质的是③④(填序号).
(3)人体摄人的淀粉在酶的催化作用下与水作用最终变成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水,同时放出能量.供肌体活动和维持恒定体温的需要.
(4)目前一种叫碘酸钙的保健品已进入一些超市,其含有人体必需的微量元素有碘.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.类推是化学学习中常用的思考方法,以下四个类推结果正确的是(  )
A.氧化反应都会放出热量,所以放出热量的变化都是氧化反应
B.化学变化生成了新物质,所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化
C.离子是带电的原子或原子团,则带电的粒子都是离子
D.分解反应生成了多种物质,因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.读材料,回答问题:
材料1、臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:淡蓝色气体;
②化学性质:强氧化性.
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点每个臭氧分子中有3个氧原子,而每个氧气分子中只有2个氧原子;
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的符号表达式:3O2$\frac{\underline{\;高压\;}}{\;}$2O3
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:二氧化碳;空气中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但过多会引起温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)根据如图回答问题.

①A是电解水的实验,试管1中得到的气体是氢气.(填名称)
②B图是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是吸附色素和异味.
③C、D图是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是氧气的浓度.
(2)下列物质都可用与水质的净化或杀菌消毒.
①漂白粉:可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为CO2
②ClO2:自来水厂常用ClO2消毒.制取ClO2的反应
其微观过程如图所示(其中 表示氯原子, 表示钠原子,表示氧原子).请写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

(3)产物中有水生成的反应有很多(如图所示),请按要求写出一个化学方程式.

①产物中有水生成的分解反应:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②产物中有水生成的复分解反应:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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