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(2011?开封一模)甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示.
(1)40℃时,10g水中分别溶解甲、乙达到饱和,溶解的更多的物质是.
(2)20℃时,在100g水中加入20g甲,所得溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液,将该溶液升高到40℃,若要使其达到饱和状态,需加入甲的质量为g.
【答案】分析:由甲、乙两种固体的溶解度曲线图可知:
(1)40℃时,10g水中分别溶解甲、乙达到饱和,溶解的更多的物质.
(2)20℃时,在100g水中加入20g甲,所得溶液种类;将该溶液升高到40℃,若要使其达到饱和状态,必须溶解50可甲物质,则可求需加入甲的质量.
解答:解:由甲、乙两种固体的溶解度曲线图可知:
(1)40℃时,10g水中分别溶解甲、乙达到饱和,溶解的更多的物质是甲.
(2)20℃时,在100g水中加入20g甲,因为此温度下溶解度为30克,故所得溶液为不饱和溶液;将该溶液升高到40℃,可知此温度下,其溶解度为50克,则若要使其达到饱和状态,需加入甲的质量为50-20=30g.
故答为:
(1)甲;
(2)不饱和;30克
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?河西区一模)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)40℃时,50g水中最多可溶解甲物质
15
15
g.
(2)
30
30
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(3)将30℃时,甲、乙二种物质各自的饱和溶液的温度均升高到40℃后,
 (填“甲”或“乙”)的溶液中溶质的质量分数小.
(4)将40℃时,分别装有甲、乙两种物质饱和溶液的试管同时放入装有冷水的烧杯中,出现如图现象,则B试管中是
(填“甲”或“乙”)物质.

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科目:初中化学 来源:2011年北京市西城区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?西城区一模)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)图中P点的含义是______.
(2)40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲______乙(填“>”、“=”或“<”).20℃时,将50g乙物质放入100g水中,升温至40℃,溶液中溶质和溶剂的质量比为______(用最简整数比表示).
(3)20℃时,进行了如图所示的实验:

①上述实验过程中属于不饱和溶液的是______(填序号,下同),溶质的质量分数相同的是______.
②下列操作能使E中溶液溶质的质量分数发生改变的是______.
a.加入20g甲         b.加入100g水        c.升温至40℃d.加入150g 40℃时甲的饱和溶液,再恢复至20℃

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科目:初中化学 来源:2011年河南省开封市中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?开封一模)酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)盐酸、硫酸等具有相似的化学性质,是因为二者的水溶液中都含有______离子.打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为______.
(2)如图是甲同学设计的趣味实验装置,其气密性良好.若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液,锥形瓶中充满CO2,则挤压胶头滴管后能观察到什么现象?并写出有关反应的化学方程式.
(3)盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.乙同学和丙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH与Na2CO3的混合物
①乙同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性.请你推测他所加的试剂和观察到的现象.
②丙同学提议用酚酞试液来鉴定,你认为可行吗?请简要说明理由.
(4)某同学对附近一家化工厂排放的污水中的氢氧化钠含量进行了测定.他取了40g污水于烧杯中,逐滴加入5%的稀盐酸中和,当恰好完全反应时,用去稀盐酸7.3g.请计算废水中氢氧化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源:2011年河南省开封市中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

(2011?开封一模)2011年3月日本大地震引发了核泄漏事故,核泄漏释放出了放射性碘-131,人体接触碘-131后可能引发甲状腺疾病.碘元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是( )

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