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7.下列变化能体现物质化学性质的是(  )
A.水结成冰B.试管破裂C.汽油挥发D.煤气燃烧

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

解答 解:A、水结成冰是物质的状态发生改变,属于物质的物理性质,错误;
B、试管炸裂只是物体的外形发生了改变,属于物质的物理性质,错误;
C、汽油挥发是物质的形态改变,属于物质的物理性质,错误;
D、煤气燃烧体现的是物质的可燃性,属于物质的化学性质,正确;
故选D.

点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.正确、规范的实验操作是科学探究成败的关键因素之一.下列实验操作不正确的是(  )
A.
   检查气密性
B.
   测定溶液pH
C.
    稀释浓硫酸
D.
     过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.

(1)根据如图(A~E)所给的装置,回答问题:实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可选用的制取装置为BC(或BE)(填写序号),反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(化学方程式).
(2)在实验室中,集气瓶被称作“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点,回答问题:
①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从b(填导管口符号)口进入.
②K装置可以用于排水法收集气体,它在收集某些能溶于水的气体时,相对于装满水的G装置,具备的优点是植物油隔开了水和气体,可以减少因为气体溶解于水的损失.
③若要收集常温下大约80mL的二氧化碳气体,应选用装置K(填写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示的四个图象,不能正确反映对应变化关系的是(  )

①把足量的锌、铁分别加入到等质量的同种稀盐酸中;②用等质量的高锰酸钾分别制取氧气;③木炭在密闭的容器内燃烧;④20℃时,向一定质量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体.
A.①②B.③④C.①②③D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.向硫酸铜溶液中加入一定量的锌,完全反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液,下列说法正确的是(  )
A.滤渣中一定含Cu,可能含ZnB.滤液中只有ZnSO4
C.滤液中只有CuSO4D.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物品所使用的主要材料为金属材料的是(  )
A.
  塑料杯
B.
   陶瓷碗
C.
   不锈钢锅
D.
   玻璃茶壶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.往含有FeSO4和AgNO3的溶液中加入一定质量的锌粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,根据上述现象得出的结论是(  )
A.滤渣中只有AgB.滤渣中一定有Fe
C.滤渣中一定有ZnD.滤渣中一定有Zn、Fe、Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.空气、水、金属等是重要的资源.
(1)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其原理是增大燃料与空气的接触面.
家中堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,其原理是水可以吸收可燃物燃烧释放出的大量热,使可燃物的温度降到其着火点以下.
(2)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素,可以判断出铜生锈需要空气中的H2O;根据铜锈的主要成分中含有碳元素,可以判断出铜生锈需要空气中的CO2
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”,如图所示实验中(试管内的“”均为铜片),只需完成实验B和D即可达到探究目的(填字母).

(3)铝是世界上年产量第二的金属.
①用坩埚钳夹住一小块铝箔,在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察到熔化的铝被一层膜兜着并不滴落,产生该现象的原因是表面氧化铝的熔点高于铝的熔点.
②铝和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化学式为H2O.足量的稀盐酸与氢氧化钠溶液分别和等质量的铝粉充分反应,产生氢气的质量分别为m1、m2,下列有关m1、m2大小关系的说法正确的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2 D.无法比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在探究CO2能否与NaOH溶液发生反应时,合作小组的同学们进行下列实验,请你参与:
【提出问题】CO2能与NaOH溶液发生化学反应吗?
【探究活动1】小明同学取充满CO2的塑料矿泉水瓶做如图实验:

小明认为CO2与NaOH溶液发生了化学反应,请你评价不正确,可能二氧化碳溶于水;
【探究活动2】若上述实验确实发生了化学反应,且没有生成NaHCO3,变瘪的瓶中溶液的成分可能是Na2CO3;或Na2CO3和NaOH
为证明瓶中的溶液含有Na2CO3和NaOH,同学们设计了自己的方案.
小霞:向瓶中不断滴加稀盐酸,看到不在出现气泡现象后,再加酚酞,看到溶液变红,说明瓶中溶液溶质是Na2CO3和NaOH
小刚:向瓶中滴加石灰水,看到不在出现白色沉淀现象后,将瓶中混合合物过滤,向滤液中再加酚酞,看到溶液变红,说明瓶中溶液溶质是Na2CO3和NaOH
【反思交流】小丽认为,上述两名同学实验均不科学,她认为应向瓶中加入过量的氯化钙溶液,看到有白色沉淀,过滤后,再向滤液中加入酚酞试液,看到明显现象,说明溶液中含有Na2CO3和NaOH.

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