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    下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
    C、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验时有白烟产成
    D、分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．
    解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
    C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    D、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉纤维没有，故选项说法错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是元素周期表中铝元素的部分信息，图2是铝原子的结构示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、铝元素原子核内的质子数为13
    B、铝的相对原子质量为26.98g
    C、铝原子的核外电子分三个电子层
    D、铝元素在化学反应中容易形成+3价的阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板上铜箔的反应是：2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．下列有关说法错误的是（　　）
    A、Cu是还原剂，被腐蚀
    B、Fe3+是氧化剂
    C、该反应是置换反应
    D、该反应属于离子反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于电解质的是（　　）
    A、CO2
    B、石墨
    C、K2SO4
    D、NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中氧气反应．（　　）
    A、①②③B、②④⑤
    C、①②③④D、①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是（　　）
    A、臭氧中只含氧元素，属于单质
    B、高锰酸钾中含有氧元素，属于氧化物
    C、硫酸钾中含有硫酸根离子，属于酸
    D、碳酸钙中含有碳元素，属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验意外情况的处理正确的是（　　）
    A、硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗
    B、实验中出现异常现象立即重新试验
    C、酒精灯撒出的酒精在桌子燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
    D、氢氧化钠溶液洒到皮肤上立即用湿布擦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室中常见的气体制备和收集装置，据图回答下列问题：
    （1）图中有标号的仪器名称是：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母序号），反应的化学方程式为
     
    ，此时若用排水法收集氧气发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是
     
    ．
    （3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式
     

     
    ，二氧化锰起
     
    作用，并据此选择图中
     
    （填字母）组装一套制取干燥氧气的装置，验满的方法是
     
    ．若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是
     
    ．
    （4）用收集到的氧气做细铁丝在氧气里燃烧的实验时，观察到的实验现象为
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （5）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验
    现象    		实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条
    复燃    		氯酸钾受热会分解产生氧气，但是
     
    ．
    该反应的文字表达式为：
     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条
    不复燃    		二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三
     

     
    		木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的探究实验操作为称量反应前后二氧化锰的质量，其目的是：
     
    ；第二方面的实验还应证明
     
    ．具体操作为
     
    ．

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