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19.如图1是实验室制取氧气或氢气时经常用到的仪器,请回答有关问题.

(1)写出编号仪器名称:①试管;②长颈漏斗.
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要制取较多的氧气且得到平稳的氧气流,发生装置和收集装置的仪器组合是CFHL(选填序号).
(3)用仪器ADJK组装一套制取氢气的发生装置,该装置最突出的优点是随时控制反应的发生与停止.
(4)实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是AGI,检查该装置气密性的方法是将导管放入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花.
(5)若使用图2所示装置来收集氧气,请将该装置的导管补充完整,要检查该瓶氧气已集满的方法是将带火星木条放在b导管口处,若木条复燃,则氧气已集满.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;  
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应的速率;
(3)不同的实验装置,优缺点不同;
(4)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                               
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(5)氧气的密度比空气大,能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是长颈漏斗,提供长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:试管;长颈漏斗.
(2)若要制取较多的氧气且得到平稳的氧气流,发生装置和收集装置的仪器组合是CFHL.
故填:CFHL.
(3)用仪器ADJK组装一套制取氢气的发生装置,该装置最突出的优点是随时控制反应的发生与停止,反应原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;                             
打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.
故填:随时控制反应的发生与停止.
(4)实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
选用的发生装置是AGI,检查该装置气密性的方法是:将导管放入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好;
为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;将导管放入水中,用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好;在试管口放一团棉花.
(5)若使用图2所示装置来收集氧气,该装置导管情况如下图所示:

检查该瓶氧气已集满的方法是:将带火星木条放在b导管口处,若木条复燃,则氧气已集满.
故填:将带火星木条放在b导管口处,若木条复燃,则氧气已集满.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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写出红磷燃烧反应的文字或符号表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)C实验中烧杯③的作用是对比,过一会可观察到现象是烧杯①中酚酞试液变红色;结论:分子在不断运动.
(4)D实验观察到的现象是发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色固体,写出镁条燃烧的文字或符号表达式:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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