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【题目】下列变化过程中,发生物理变化的是

A. 葡萄酿酒 B. 烟花爆炸 C. 苹果腐烂 D. 分离液态空气制氧气

【答案】D

【解析】A.葡萄酿酒有新物质酒精生成,属于化学变化,故A错误;B.烟花爆炸 的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化,故B错误;C苹果腐烂的过程中有新物质如苹果酸生成,属于化学变化,故C错误;D.分离液态空气制氧气是利用沸点不同,进行混合物的分离,属于物理变化,故D正确;故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验,却未观察到预期现象。

【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?

【猜想和假设】

①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。

②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是

【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

实验目的

实验操作

实验现象

探究猜想

取4支试管,向其中分别加入

碳酸钠溶液浓度/%

是否浑浊

10

不浑浊

5

不浑浊

1

浑浊

0.5

浑浊

【解释与结论】

(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入

(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是

(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是

【实验反思】

(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:

丙组同学的实验目的是

(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊。其实验操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g钢样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中。在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,记录如下表:

(1)反应中产生氢气_________克,这种钢样品中铁的含量是多少?(精确到0.1%) ______

(2)钢的类型分为:含碳质量(C%)0.03%~0.3%为低碳钢;0.3%~0.6%为中碳钢;0.6%~2%为高碳钢。假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭,则这种钢属于________

(3)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为CO2挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻。可是他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多。原因是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】农药波尔多液中含有CuSO4,所以这种农药不能用铁制品盛装,否则会发生反应,其发生反应的化学方程式为________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里,白磷常放在水里保存,而不能直接放在空气中,据此对白磷性质作出的如下推测中,错误的是

A. 它的密度比水小 B. 它遇水不反应

C. 它难溶于水 D. 它易与空气中的物质反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是

A. 将工业用盐亚硝酸钠用于腌制火腿 B. 在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐

C. 用甲醛溶液浸泡水产品 D. 霉变的大米经过反复蒸煮后食用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中属于纯净物的是

A. 空气 B. 液氧 C. 生铁 D. 粗盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硼氢化钠(NaBH4)常用作塑料工业的发泡剂,其中氢元素的化合价为﹣1。硼元素的化合价为

A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列客观事实对应的微观解释不正确的是

选项

客观事实

微观解释

A.

蒸馏水几乎不能导电

液体中离子非常少

B.

温度计内的水银热胀冷缩

分子之间有间隔

C.

H2O2溶液可以制取O2

H2O2溶液中含有氧分子

D.

烧碱溶液能使无色酚酞变红色

烧碱溶液中存在OH

A. A B. B C. C D. D

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