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写出下列数字“2”表示的意义:
(1)Mg2+
 
;       (2)H2O
 

(3)2H2(前2)
 
、(后2)
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
(2)H2O微观上表示水分子,其中的右下角的数字所表示的是该分子中某原子的个数.所以答案为:一个水分子中含有两个氢原子.
(3)2的后面是化学式,2表示分子个数,H2表示的是氢分子,所以2H2中前面的2表示氢分子的个数为2个,H2中的2表示一个氢分子中含有两个氢原子;
故答案为:(1)一个镁离子带有两个单位的正电荷;(2)一个水分子中含有两个氢原子;(3)氢分子的个数为2个;一个氢分子中含有两个氢原子;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的各种粒子中,能保持水的化学性质的粒子是(图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰的混合物共20g,加热使其完全分解后,称得剩余固体物质的质量为15.2g,计算:
(1)根据质量守恒定律,生成氧气的质量为
 
g.
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少克?(可能用到的化学方程式2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)3个氮原子
 
;  (2)4个氧分子
 
;        (3)5个钠离子
 

(4)6个镁离子
 
;  (5)氯离子的结构示意图
 
;(6)铝离子的结构示意图
 

(7)氢元素
 
;     (8)碳原子结构示意图
 
;  (9)五氧化二磷
 

(10)高锰酸钾
 
;  (11)氯酸钾
 
;          (12)过氧化氢
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2003年12月23日,重庆川东北某天然气井发生井喷事故,喷出的天然气中H2S气体含量很高,造成243人死亡.硫化氢(H2S)气体有臭蛋气味,密度比空气大,可溶于水,有剧毒.硫化氢气体有可燃性,完全燃烧生成二氧化硫和水.请回答:
(1)硫化氢气体的物理性质
 
.化学性质:
 

(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离井喷地点时应尽量走
 
(选填“低处”或“高处”).
(3)事故发生后,若及时对逸出的硫化氢气体采取点火燃烧的措施,可以减少对人员的危害.写出硫化氢气体完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的铁、镁、锌、铝分别与足量的等质量等浓度的盐酸反应,则反应速度由快到慢为
 
,产生氢气质量由多到少顺序有为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

非金属元素的原子最外层电子数一般
 
,金属元素的原子最外层电子数一般
 
,稀有气体元素的原子最外层一般有
 
,通常认为这种最外层有
 
电子的结构,是一种
 
结构,元素的化学性质,跟它原子的
 
关系密切.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将锌片分别放入下列各溶液中,反应后所得溶液的质量减小的是(  )
A、硫酸铜溶液B、稀硫酸
C、硫酸镁溶液D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,下列实验设计合理的是(  )
A、将Zn、Cu两种金属分别放入稀盐酸中
B、将Zn、Fe、Cu三种金属分别放入稀盐酸中
C、将Zn、Cu两种金属分别放入FeCl2溶液中
D、将Zn、Fe两种金属分别放入CuCl2溶液中

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