精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】碳元素与氧元素最本质的区别是( )
A.相对原子质量不同
B.核外电子数不同
C.核电荷数不同
D.中子数不同

【答案】C
【解析】元素为具有相同质子数即核电荷数的一类原子的总称,也就是说质子数决定元素种类,故碳元素和氧元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同,所以答案是:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( )
A.N2
B.NO2
C.CO
D.SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X,其反应为Fe+4HNO3=Fe(NO33+X↑+2H2O,则X的化学式为( )
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是( )
A.+2
B.+4
C.+6
D.-2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小强同学对镁带及其燃烧进行如下的探究后,要填写如下实验报告,请协助他:
(1)从一条镁带上折下一段,观察到断面处为银白色,镁带外观为灰黑色,用砂纸打磨后,露出银白色金属.
结论:镁带是一种具有色金属光泽的固体.
(2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡,观察到小灯泡亮了.
结论:镁带具有性.
(3)点燃镁带,燃烧后移到石棉网上方,观察到①镁带剧烈燃烧,发出 , ②放出热量,③生成色粉末状固体,其中能证明该变化是化学变化的现象是(填序号).
结论:请写出该反应的文字表达式:
(4)利用镁带燃烧时产生的现象,请举一例镁粉的用途

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A,B,C,D,E,F,G,H,I九种物质,有如图所示关系,“→”表示可以向箭头所指方向转化,通常情况下F是一种无色液体,G是一种黑色固体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
请回答下列问题:

(1)写出物质的名称:C , I
(2)写出文字表达式:② , ③
(3)D的一种用途是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号能表示两个氢分子的是( )
A.2H
B.2H2
C.H2
D.2H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求回答下列问题
(1)用数字和符号填空
①2个氮分子
②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素
③氯化钠中的阳离子
④氧化铝中铝元素的化合价
⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体
(2)生活处处是化学.
①“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是
②在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是
(3)小明用蜡烛进行了下列探究活动.
活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小,蜡烛减小的质量(填“大于”“等于”或“小于”)
燃烧后生成物的总质量.
活动2:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是(填序号)
A.可观察到蜡烛熄灭 B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式书写错误的是( )
A.CO2
B.NaCl2
C.KMnO4
D.Zn

查看答案和解析>>

同步练习册答案