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【题目】空气质量日报中不包括下列哪种气体( )
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.二氧化氮
D.一氧化碳

【答案】B
【解析】我国城市空气质量日报中的空气污染物有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物;二氧化碳不属于空气污染物,在城市空气质量日报中的污染物不包括二氧化碳.

所以答案是:B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用空气的污染及其危害的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等.危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请如实地用直线将下列科学家和他们的事迹连接起来.
拉瓦锡 发现元素周期律
道尔顿 提出近代原子理论
阿伏伽德罗提出分子
门捷列夫成功测定空气中氧气的体积分数的概念

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳元素与氧元素的本质区别是( )
A.质子数不同
B.电子数不同
C.中子数不同
D.最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的非金属元素是( )
A.O
B.Si
C.Al
D.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(
①该反应中共有三种元素
②图中反应物都是化合物
③该反应的本质是原子的重新组合
④该反应前后分子的种类没有发生改变.

A.②④
B.①②
C.①②③
D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列粒子能保持氮气的化学性质的是( )
A.2 N
B.N
C.N2
D.NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是( )
A.菜刀生锈
B.瓷器破碎
C.干冰升华
D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题.

(1)【发现问题1】点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?
【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;
猜想②:
(2)【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的 .是什么原因所致呢?
【猜想与假设2】猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;
猜想②:
猜想③:
(3)【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图1.
【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了%.
(4)【拓展探究】
a.某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.85%左右.请你试着解释图象变化的可能原因是:


你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的?
b.图3所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保持下来.图4、图5是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)
①反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是:
②p=0.79p0 , p′=p0 , 请解释这一现象的原因:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是
Ⅱ中x的值应为
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是(填编号).
实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解得越快.丙用如图装置进行实验,通过比较也能达到实验目的.

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