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(2012?遵义)某化学兴趣小组,为了探究Ag、Zn、Cu三种金属活动性顺序,设计了如图所示的4种实验方案,请你判断其中不能达到目的是(  )
分析:根据金属活动性顺序的应用可以知道,在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;可以据此来分析所给选项并完成解答.
解答:解:A、锌可以和硫酸铜反应,能够判断锌比铜活泼;银不能和硫酸铜反应,可以判断银不如铜活泼,故可以判断三种金属的活动性顺序,故A能达到目的;
B、铜不能和硫酸锌反应,所以可以判断铜的活动性比锌弱;铜可以和硝酸银溶液反应,所以可以判断铜的活动性比银强;故B能达到目的;
C、铜不能和盐酸反应,而锌可以和盐酸反应,所以可以判断锌的活动性比铜强;铜可以将硝酸银中的银置换出来,所以可以判断铜的活动性比银强,故C能达到目的;
D、锌和铜都能和硝酸银反应,所以不能判断出锌和铜的活动性顺序,故D不能达到目的.
故选D.
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)如图是某化学反应过程的微观模拟图,请结合图示回答下列问题:

(1)写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)根据图中信息,从微观角度,说出化学反应的实质是
分子分解成原子,原子再重新组合成新物质的分子
分子分解成原子,原子再重新组合成新物质的分子
(答一条即可);
(3)根据图中信息,从宏观角度,判断该变化是化学变化的依据是
有新物质生成
有新物质生成
(答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?遵义)某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请同学们一起参与此次探究之旅.
(1)探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究:
方案设计者 方案步骤 方案预估现象 方案预估结论
小亮 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 酚酞试液不变色 恰好完全中和
小丽 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 pH=7 恰好完全中和
小林 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 有白色沉淀生产 盐酸过量,没有完全中和
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中,
小丽
小丽
同学的方案是正确的.
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因:
小亮方案错误的原因:反应后的溶液如果呈酸性,酚酞试液也不变色
小亮方案错误的原因:反应后的溶液如果呈酸性,酚酞试液也不变色
小林方案错误的原因:因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀
小林方案错误的原因:因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀

(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
            小丽猜想:溶质只有NaCl
            小林猜想:溶质有NaCl、HCl
            你的猜想:溶质有
NaCl和NaOH
NaCl和NaOH
(填化学式)
小丽认为小亮的猜想是错误的,她的理由是
由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存
由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作 实验现象 实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
产生气体
产生气体
小林猜想正确
取反应后的溶液于试管中,加入氯化铜溶液
取反应后的溶液于试管中,加入氯化铜溶液
有蓝色沉淀生成 你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)完全燃烧2.8g某有机物,生成8.8g CO2和3.6g H2O,下列对该有机物的判断正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)煤是重要的化工原料,用煤做燃料不仅是极大的浪费,而且因煤中含有硫的化合物(如FeS2),燃烧时生成SO2气体,造成对环境的污染.有一种煤含5%的FeS2(假设煤中除FeS2外的其它成分中不含硫元素).燃烧时,设煤中的硫全部转化为二氧化硫被排入大气.FeS2燃烧时的化学方程式为:4FeS2+11O2
 高温 
.
 
2Fe2O3+8SO2.某火力发电厂燃烧3000吨这种煤,可产生多少吨SO2

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