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    下图（I）是实验室制取二氧化碳气体的装置，请你用所学化学知识回答下列问题：

          

    （1）图中仪器①的名称是                    。

    （2）在实验室里，常用          和大理石反应制取二氧化碳气体，不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是                                               。

    （3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如上装置（II）：你认为，装置II与装置I相比较，装置         （填“I”或“II”）更好一些。

         理由是：                                                              。

    为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：                                    。

    （4）在实验室里，常用            法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择         装置更为合理。

           

    （1）锥形瓶

    （2）稀盐酸  碳酸钠与盐酸反应速率太快（或不易控制反应进行；不便于实验操作等）

    （3）II  能随时控制滴加液体的理（或速度） CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O

    （4）向上排空气  B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
     （1）写出图中标号仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
     （填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是
    氧气的密度大于空气的密度
    氧气的密度大于空气的密度
    ．
    （3）该小组又设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K2、关闭K1时，可以利用 I、III装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ； 若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届江苏省无锡市江南中学九年级中考模拟（二）化学试卷（带解析） 题型：填空题

    (7分)通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

    ⑴写出图中标号仪器的名称a         ①       
    ⑵用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是  ②  （填编号）。写出高锰酸钾受热分解的化学方程式               ③                  。
    ⑶实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下在试管中加入下列物质，把带火星的木条伸入试管中，不能使木条复燃的是 ④  。

    A．5ml 5%的过氧化氢溶液
    B．5ml 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
    C．5ml 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    D．5ml 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
    ⑷如下图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置，其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动，虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取．图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状，先在酒精灯火焰上加热，变黑后再趁热迅速地伸到制得的氢气中．请回答下列问题：
    a.在图I中，试管M内的液体应选用 ⑤  
    b.在图I的虚线框中，应选用图Ⅱ中的 ⑥（填“A”或“B”）装置，
    c.上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比，其主要优点是       ⑦      ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市九年级中考模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (7分)通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

    ⑴写出图中标号仪器的名称a          ①        

    ⑵用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是   ②   （填编号）。写出高锰酸钾受热分解的化学方程式                ③                   。

    ⑶实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下在试管中加入下列物质，把带火星的木条伸入试管中，不能使木条复燃的是  ④   。

    A. 5ml 5%的过氧化氢溶液    

    B. 5ml 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

    C. 5ml 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 

    D. 5ml 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

    ⑷如下图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置，其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动，虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取．图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状，先在酒精灯火焰上加热，变黑后再趁热迅速地伸到制得的氢气中．请回答下列问题：

    a.在图I中，试管M内的液体应选用  ⑤  

    b.在图I的虚线框中，应选用图Ⅱ中的  ⑥ （填“A”或“B”）装置，

    c.上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比，其主要优点是        ⑦       ．

     

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    科目：初中化学 来源：2012年山东省青岛市中考调研化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
     （1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______ （填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是______．
    （3）该小组又设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K2、关闭K1时，可以利用 I、III装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______； 若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

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    科目：初中化学 来源：2012年中考化学模拟试卷（55）（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
     （1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______ （填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是______．
    （3）该小组又设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K2、关闭K1时，可以利用 I、III装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是______； 若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

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