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    下列对物质燃烧的现象描述错误的是


    1. A.
      硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
    2. B.
      磷在空气中燃烧产生大量白雾
    3. C.
      铝箔在氧气中燃烧发出耀眼白光，放出热量
    4. D.
      木炭在氧气中燃烧发出白光
    B
    点拨：A、C、D现象都是正确的，B错在现象应该为白烟而不是白雾，生成的五氧化二磷是固体小颗粒．
    小结：牢记教材中几种常见物质燃烧的现象及化学方程式，抓住氧气的性质，则一切迎刃而解．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答下列问题：
    （1）下列实验操作中正确的有
    BC
    BC
    （填字母）．
    A．向燃着的酒精灯里添加酒精
    B．用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码
    C．做硫在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水
    D．用排水法收集氧气时，当导管口一有气泡冒出，便开始收集氧气
    E．做电解水的实验时，直接接通交流电源
    F．用100mL量筒量取体积为8.2mL蒸馏水
    （2）①图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学反应式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ，关于该实验的下列说法中，不正确的是
    CF
    CF
    （填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，否则结果偏小
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    F．可用木炭代替红磷，其它仪器、药品不变
    ②小红利用图乙进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论：
    A：蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是
    烧杯内壁有水雾
    烧杯内壁有水雾
    ．
    B：观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是
    蜡烛燃烧不完全产生的碳的颗粒（或蜡烛中含碳元素）
    蜡烛燃烧不完全产生的碳的颗粒（或蜡烛中含碳元素）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高淳县一模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
    （1）关于燃烧条件探究的实验：

    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是
    红磷与白磷的着火点不同
    红磷与白磷的着火点不同
    ；
    ②根据
    甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
    甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
    现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （2）燃烧与热量
    ①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、
    石油
    石油
    和天然气．直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源．煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2O
     高温 
    .
     
    CO+H2，该反应中表现出还原性的物质是
    C
    C
    ．
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下：

    若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为
    b
    b
    （填字母序号）．a．CO        b．CO2
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为
    C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    ．
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是
    燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO
    燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO
    ．用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为
    Fe3O4+4CO
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    Fe3O4+4CO
     高温 
    .
     
    3Fe+4CO2
    ．
    （3）燃烧与灭火
    火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是
    隔绝空气（或氧气）
    隔绝空气（或氧气）
    ．CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的
    不能燃烧且不助燃
    不能燃烧且不助燃
    和密度比空气大的性质．
    （4）利用燃烧进行科学实验
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是
    C
    C
    ．
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质．该物质中C、H元素质量比为
    3：1
    3：1
    ．该物质中
    含
    含
    （填“含”或“不含”）氧元素．

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    科目：初中化学 来源：中考必读·名校备考方案·化学 题型：013

    下列对物质燃烧的现象描述错误的是

    [　　]

    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

    B．磷在空气中燃烧产生大量白雾

    C．铝箔在氧气中燃烧发出耀眼白光，放出热量

    D．木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    对下列物质燃烧的现象，描述正确的是　　　

    [　　]

    A.氢气在空气中燃烧有黄色火焰

    B.硫在氧气中燃烧呈明亮蓝紫色

    C.甲烷燃烧有微弱的蓝绿色火焰

    D.铁丝在氧气中燃烧，会冒出黑烟

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