下列有关微粒的说法错误的是( )
A.水分子由氢分子和氧原子组成
B.镁原子失去两个电子形成镁离子
C.构成物质的微粒是在不停地运动
D.原子、分子、离子都是构成物质的微粒
科目:初中化学 来源: 题型:
从分子角度解释下列现象,其中错误的是( )
A.氨水挥发—分子运动后分子间间隔增大 B.花香四溢—分子在不断地运动
C.热胀冷缩—分子大小随温度改变而改变 D.氢气燃烧—分子本身发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,将a、b两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上
方,片刻后看到b片滤纸比a片滤纸先变红,由此你能得出的关于物质或分子的性质结论有:
①
②
③
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
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A B C D E
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为: 。收集氧气还可选用的装置是 。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
, 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用数字、化学符号填空:
(1)2个二氧化碳分子 ;
(2)5个氮原子 ;
(3)由3个氧原子构成的分子 ;
(4)碳酸根离子 ;
(5)氧化铁 ;
(6)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气含量的实验.
①该反应的化学方程式 ;
②该实验中红磷稍过量的目的是: ;
③该实验得到的主要结论为: ;
④该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可) .
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