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    【题目】下列各组物质，用灼烧的方法不易区别的是

    A．聚乙烯、聚氯乙烯 B．羊毛线、纯棉线

    C．面粉、葡萄糖 D．炭粉、二氧化锰

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、聚氯乙烯燃烧有刺激性气味的气体产生，故可用灼烧的方法区别聚乙烯、聚氯乙烯，正确，B、羊毛线属于动物纤维，燃烧时会发出烧焦羽毛的气味，而纯棉线属于植物纤维，燃烧时有烧纸的气味，故可用灼烧的方法区别，正确，C、面粉、葡萄糖都能燃烧，用灼烧的方法不易区别，错误，D、炭粉具有可燃性，而二氧化锰不具有可燃性，故可用灼烧的方法区别，正确，故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸

    B．所有原子的原子核都是由质子和中子构成

    C．含有氧元素的化合物一定是氧化物

    D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CO是工业中重要的还原剂．

    甲乙两同学在实验室中采用CO和CuO作为反应物进行相关实验探究．

    【探究活动一】甲乙两位同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物，实验时在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．

    ①实验过程中，C中的现象是 ，D处点燃的目的是 ．D处发生的反应方程式为 ．

    ②对该实验的分析正确的是 ．

    A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯

    B．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等

    C．实验中若通入28g一氧化碳可生成64g铜

    D．反应结束后继续通入一氧化碳的目的之一是防止铜被氧化

    ③④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是 ．

    【探究活动二】

    甲同学不小心将探究一得到的部分红色固体洒落到稀硫酸中，发现溶液的颜色由无色变为蓝色，两位同学对该现象产生的原因感到不解，向老师求助，老师向他们提供了以下资料，并鼓励他们继续探究红色固体的成分．

    【资料】

    Ⅰ．氧化铜被还原的过程可能会生成氧化亚铜（Cu2O），Cu2O也能被还原成铜；

    Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；

    Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

    结合刚才的实验现象，两位同学对红色固体的成分提出两种猜想：

    猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．

    经过讨论交流，两位同学再次实验，并采取了不同的方案验证了猜想．

    【方案一】

    ①操作A为 ，加过量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶质是 ，洗涤的目的是 ．

    ②大家通过以上数据计算并判断出猜想①成立，请你帮助他们计算红色固体a中Cu2O的质量为 ．（无需写出计算过程）

    ③老师看了小组同学的实验报告后，高度赞扬了两位同学的实验设计，并指出两位同学的实验过程中若出现以下失误，会使红色固体a中Cu2O的质量分数偏小的是

    A．稀硫酸量不足

    B．反应后未洗涤剩余的红色固体就直接进行了干燥

    C．采用加热烘干的方式干燥剩余红色固体

    D．将红色固体b转移到天平上时有少量洒落

    【方案二】

    用如图2装置进行实验，通过测量反应前后固体质量的方法也能确定哪种猜想成立．

    甲乙同学经过计算验证出猜想①正确，请你写出CO与红色固体反应的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）能源的合理利用与开发是非常重要的。

    （1）煤、天然气和 都属于化石燃料，主要是利用它们燃烧时放出大量的 。

    （2）燃油汽车尾气中含有二氧化氮，排放到大气中会形成 ，对环境造成污染。因此电动汽车将成为逐步推广使用的主要交通工具。

    （3）化石燃料对环境的影响不容忽视，写出一种人们正在利用的环保型能源 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，我能根据此图回答下列问题：

    （1） ℃时，物质A和C的溶解度相等；

    （2）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃，其中溶质质量分数没有发生改变的是 ；

    （3）t2℃时，A物质的溶解度是 g．小丽向100gt2℃的水中加入50gA物质，意外发现全部溶解，一段时间后又有部分A物质的晶体析出．我认为“全部溶解”的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是 ．

    （2）D操作应选用 mL 的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平．

    （3）E操作的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是

    A．不导电 B．容易燃烧 C．密度比空气大 D．容易气化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是

    A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

    B．现象②③说明物质燃烧需要氧气

    C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

    D．现象②说明红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质所含元素质量比的数值正确的是

    A．水（H2O) m（H)：m（O)＝1：2

    B．乙炔（C2H2) m（C)：m（H)＝2：1

    C．氨气（NH3) m（N)：m（H)＝14：1

    D．三氧化硫（SO3) m（S)：m（O)＝2：3

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