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【题目】在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为

小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。

(提出问题)影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

(作出猜想)不同地点石块中碳酸钙含量不同;

所用盐酸的溶质质量分数不同;

还可能是

(设计实验)(1)验证猜想是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、 的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。

2)验证猜想是否成立,对盐酸的要求是

(交流讨论)实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是

(拓展延伸)上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。

【答案】CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O +CO2

【作出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同)

【设计实验】(1)不同地点 溶质质量分数相同 (2)溶质质量分数不同

【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)

【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强

【解析】

试题分析:石灰石块儿的大小不同,和盐酸的接触程度不同,反应速率可能不同;据控制变量的原则,要验证不同地点石块中碳酸钙含量不同,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、不同地点的的石块,加入质量相同、质量分数相同或所含氯化氢的质量相同的稀盐酸进行实验。探究所用盐酸的溶质质量分数不同,导致反应速率不同时,对质量相同的盐酸的要求是质量分数不同或所含氯化氢的质量不同;实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是相同二氧化碳的体积所用时间的多少或相同时间下的二氧化碳的体积的多少;探究催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响,除催化剂外的所有影响反应速率的因素都需要控制不变。需要控制不变的因素有,温度、溶液中溶质的质量分数 、催化剂的状态或颗粒的大小、催化剂的质量。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠溶液若敞口放置在空气中会发生变质。

1)用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因_____

2)如何检验氢氧化钠溶液是否变质?请写出一种你选择的试剂的名称_____

3)若氢氧化钠溶液已经部分变质,请你选择一种化学试剂(适量)除去杂质获得纯的氢氧化钠溶液_____

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【题目】化学与生活息息相关,请用化学知识解释下列问题:

1)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,为什么水中常有气泡冒出_____

2)从灭火原理角度回答,为什么用扇子扇蜡烛火焰一扇就灭_____

3)衣服通常是由纤维织成的,涤纶、锦纶(尼龙)和腈纶属于合成纤维,请写出一条合成纤维的优点_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表中各组物质的鉴别方法正确的是______

选项

需要鉴别的物质

鉴别方法

A

稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液

滴加无色酚酞溶液

B

铁粉、木炭粉、氧化铜粉末

加入足量的稀硫酸

C

一氧化碳、氢气、氧气

用燃着的木条点燃

D

碳酸钠、硝酸铵、碳酸钙、氢氧化钠

___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2018石家庄新华区二模)阅读短文并回答问题。

2018年,国家电网投资66亿元重点完成偏远地区的农村电网改造。偏远地区的农村电网改造主要是改造那些损耗大、绝缘差的线路,将那些老化的导线换成粗大一些的铝绞线。电网改造后既可以给偏远地区提供稳定的用电,又可以减少电能在输送过程中的耗损,从而降低发电成本,还可以节约能源,减少因燃煤发电带来的环境污染。

(1)用铝绞线作导线是利用了金属铝的______性。

(2)燃煤发电带来的环境污染是多方面的,燃烧未经脱硫处理的煤可能造成的环境问题为________

(3)远程输电为了减少电能在输送过程中的耗损可以使用________材料(选填半导体”“超导体绝缘体”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在实验室内比较等质量铁粉和铁片分别和相同的硫酸铜溶液反应的速率时,在将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们对气体的成分产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望。

产生的气体是什么?

(提出猜想)猜想1O2; 猜想2SO2;猜想3H2; 猜想4N2

(查阅资料)SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3

1)请你写出生成红色固体的化学方程式_______

2)同学们经过分析一致认为猜想____不正确,理由是_______

(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

3)把带火星的木条伸入收集到的气体中

____

猜想1

不正确

4)将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量

质量不变

猜想___

不正确

5)将产生的气体用带尖嘴的导管导出,点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,气体在空气里安静的燃烧

产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有____,接触烧杯的手能感觉到发热

猜想3

正确

(拓展提升)小明用pH试纸测定硫酸铜溶液的pH__7(填大于”“等于小于),进一步解释通了铁粉加入硫酸铜溶液中有气泡产生的现象。

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【题目】2017唐山丰南区一模)小红、小明、小芳三名同学用石灰石(含杂质SiO2CaO,还可能含有少量的Fe2O3)与足量的稀盐酸制备二氧化碳气体,实验结束后对废液中的溶质成分进行探究(溶解于水中的气体成分忽略不计)。

(提出问题)废液中的溶质含有哪些物质?

(查阅资料)①SiO2不溶于水,且不与稀盐酸反应。

FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液能够很灵敏的显出红色。

FeCl3只能在较强的酸性溶液中存在,若pH>3.8时,FeCl3会完全与水发生反应生成FeOH3沉淀。

(作出猜想)三个人一致认为废液中一定含有CaCl2,其原因是______(用一个化学方程式表示)。

结合以上资料,小红和小明认为溶液中溶质有两种可能:①可能只含CaCl2;②可能含有CaCl2HCl。小芳并不认同小红和小明的观点,她认为废液中的溶质除了CaCl2HCl以外 ,还可能含有___,她这样认为的依据是_____(用化学方程式表示)。

(实验验证)

实验操作

实验现象

实验结论

步骤1:取少量过滤后的废液于试管中,滴加___溶液

溶液没有变红

废液中一定不含___

步骤2:另取少量过滤后的废液于试管中,加入过量的Na2CO3溶液

____

废液中含有CaCl2HCl

(反思评价)上述步骤2中,小明同学提出了另一个实验方案,通过检测废液的pH来判断是否含有盐酸,你认为该方案是否合理?为什么?_____

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【题目】推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理,你认为合理的是

A.同种元素的质子数相同,所以质子数相同的微粒一定是同种元素

B.中和反应生成盐和水,所以凡是生成盐和水的反应都是中和反应

C.有机化合物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机化合物

D.碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习研究化学的重要工具。下表是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价规律信息:

请分析信息并回答下列问题:

(1)12号元素属于 元素(填“金属”或“非金属”),它的离子与 (写元素符号)原子具有相同的核外电子数。

(2)17号元素的原子核外电子数为 ,推断该元素最高正化合价为 ,其最低负化合价与Si形成化合物的化学式为

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