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    12．如图是一个多用途装置，可用来收集多种气体，如果用它来收集O2，O2由b口进入；若将装置中充满水，用排水法来收集O2，则O2由a口进入．

    分析 本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入；氧气的密度比水小，水应该从长管进入．

    解答 解：本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氧气从装置的a端通入；氧气的密度小于水的密度，收集氧气时从a端进入集气瓶，氧气聚集在上部将水从b导管中压出．
    故答案为：b；a．

    点评 此题中所用装置有多种用途：收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等．解决此题的关键在于把握实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面，从基础入手，“以不变，应万变”．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．同学们在实验室中进行了下列有关金属的实验活动．
    （1）采用相互刻画的方法，比较纯铜片和纯铝片的硬度．写出看到的现象及得出的结论．
    （2）设计实验证明铁具有导热性、延展性．老师们给提供了细铁丝、小铁块，其它可自选，写出操作步骤及现象．
    操作步骤实验现象实验结论

    铁具有导热性

    铁具有延展性
    （3）在做锌与稀盐酸反应的实验时，发现相邻小组气泡产生的速率比自己小组的快．
    对比现象提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．
    实验可供选择的物品：锌粒、锌粉、5%稀盐酸、10%稀盐酸、试管、药匙等
    猜想实验方案及现象实验结论
    （4）从含Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验废液中回收汞和铜，设计的实验方案如下：

    ①加入过量铁粉的目的是使硝酸汞、硝酸铜完全反应．
    ②加适量稀硫酸的目的是使铁恰好完全反应，反应化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    ③若给黑色固体通入的试剂a为单质，则该单质是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．看图，回答问题：

    （1）用高锰酸钾制取O2，发生装置是A，试管口需要放一团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    排水法收集氧气最适宜的时刻是：气泡连续、均匀冒出时开始收集．
    排水法收集氧气，氧气已收集满的标志是：导管口有大气泡冒出．
    向上排空气法收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．写出文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生装置是B，收集装置不用C收集氧气的原因：氧气密度比空气大．
    用E收集的理由：氧气不易溶于水．写出文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．其反应类型为：分解反应．
    （4）用F装置排水法收集氧气，F装置应先装满水．然后，氧气从b端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．依据所学的化学知识解答：
    （1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明分子分子是在不断运动的；
    （2）红磷在空气中燃烧的符号表达式：P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5；
    （3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火．其中用沙土填埋灭火的原理是隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列装置图填空：

    （1）写出编号①、②仪器的名称：①长颈漏斗；②酒精灯．
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选用B（填字母，下同），收集装置可选用D或E，你选该收集装置的理由是氧气的密度比空气的密度大或不易溶于水．实验室中若要收集氢气，收集装置可以选用C或E，你选择该收集装置的理由是密度比空气的密度小或氢气难溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．由于全球气温升高，珠峰冰川消融面积不断扩大，研究表明，大气中二氧化碳的含量增大是引起温室效应的主要原因
    （1）绿色植物通过作用吸收CO2，通过呼吸作用将CO2释放到大气中．
    （2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水．请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2═1C2H4+4H2O
    （3）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）①③
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林、禁止乱砍乱伐．
    （4）造成大气中二氧化碳的含量增大的主要原因是大量化石燃料的燃烧
    （5）为了减缓温室效应，我们每个人都要从自己身边做起，比如说拒绝纸质贺卡，使用电子贺卡．拒绝纸质贺卡和减缓温室效应之间的关系是节约纸张就可以节约造纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放．或节约纸张就可以减少造纸所消耗的木材，从而保护森林，吸收更多的二氧化碳
    （6）请你再举出一件你可做到的有利于减缓温室效应的事情植树造林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气，下列说法正确的是（　　）
    A．带火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气能支持燃烧
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性
    C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
    D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰作催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学用语是学习化学的基本工具．请用化学用语填空：
    （1）2个氮原子2N；         
    （2）最轻的气体H2；
    （3）人体缺少I元素，会导致甲状腺疾病；
    （4）碳酸钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
    （5）氯酸钾中的阳离子K+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（　　）
    A．该元素原子的中子数为277B．该元素原子的质子数为165
    C．该元素原子的核外电子数为112D．该元素原子的核电荷数为277

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