【题目】在学校组织的“活化教材知识,展示个人技能”的活动中,小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术”.
(1)魔术1:不可思议
步骤1:在试管C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中,发现白磷不燃烧;
步骤2:打开仪器A的旋塞,使A中的溶液滴入B中,发现试管C中导管末端有气泡冒出,此时水中的白磷燃烧.你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为_____.通过对比以上实验.探究了燃烧必须具备的一个条件是_____;
(2)魔术2:无中生有
按如图二连好装置,在仪器里装上药品,开始气球是瘪的.然后打开仪器A的旋塞,使A中的溶液滴入B中,此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀,由此可推测,小伟用到的药品组合可能是以下中的_____.
A中的液体 | B中的固体 | |
甲 | 水 | 硝酸铵 |
乙 | 稀盐酸 | 石灰石 |
丙 | 水 | 氢氧化钠 |
丁 | 稀硫酸 | 锌粒 |
(3)为了保证两个魔术的成功,小伟事先必须做的一项工作是_____;
(4)仪器B的名称是_____.
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 与氧气接触 乙、丙、丁 检查装置的气密性 锥形瓶
【解析】
(1)物质燃烧的条件是:具有可燃物、与氧气接触、达到着火点。C中的白磷是可燃物,加入热水后也可以使白磷达到着火点,但这时C中的白磷不燃烧,因为没有与氧气接触。将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,说明这时满足了白磷燃烧的条件,即达到着火点并与氧气接触,氧气来自B中发生的反应。B装置可以做固体和液体的不加热反应,所以在B中生成氧气,就要双氧水和二氧化锰反应,所以B中发生的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,通过这个实验也说明燃烧的条件之一是与氧气接触。
故答案为:2H2O22H2O+O2↑;与氧气接触;
(2)甲、硝酸铵溶于水吸热,瓶内压强减小,气球变瘪,不符合;
乙、碳酸钙和稀盐酸反应放出大量气体二氧化碳,瓶内气体增多压强增大,小气球鼓起来;丙、氢氧化钠溶于水时溶解放出大量的热,瓶中气温升高气体膨胀体积变大,瓶内压强增大,小气球鼓起来;丁、稀硫酸和锌反应放出大量气体氢气,瓶内气体增多压强增大,小气球鼓起来;故小伟用到的药品组合可能是乙、丙、丁;
(3)在进行有气体参与实验时,装入药品之前都要进行装置气密性检查;
故填:检查装置的气密性;
(4)仪器B的名称是锥形瓶.
故填:锥形瓶.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文
钠是一种活泼金属,其原子的结构示意图如图所示.钠在空气中极易被氧化,用小刀一切,就能观察到它的本来面目:银白色有金属光泽.钠还能与水反应,生成氢氧化钠和氢气.目前,世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠.金属钠的应用非常广泛,可以用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物.还能用于生产更加昂贵的金属钾,以钠和氯化钾为原料,在高温条件下,生成钾和氯化钠,生成的钾能以蒸汽的形式分离出来.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)在钠的原子结构中,与钠元素化学性质密切相关的是_____.
(2)钠具有的物理性质有_____.
(3)金属钠通常保存在石蜡油中,目的是隔绝_____.
(4)钠能与水反应化学方程式为_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、推理都是学习化学的常用方法。
(1)下列图片是初中化学常见的四个实验:
A | B | C | D |
若按照实验思想方法分类,与其他三个实验不同的是实验_____(填字母),原因是_____。
(2)在金属活动性顺序中,钙的活动性较强,不能与活动性位于它之后的金属的盐溶液直接发生置换反应,理由是钙先和水发生反应,生成相应的碱和一种可燃性气体单质,请写出金属钙和水反应的化学方程式_____,若将金属钙投入氯化铵溶液中会观察到的现象是:溶液中有气泡产生,产生的气体是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】教育主管部门为了让同学们过好传统佳节一端午节,特意将中考提前一天。化学兴趣小组的同学们为庆祝端午佳节,决定自己动手制作传统食品一一皮蛋。制作皮蛋料泥的原料主要有:生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。将他们按一定比例混合加入适量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢?同学们进行了如图所示的探究:
(1)写出一个步骤①中反应的化学方程式_____;
(2)步骤③的现象说明滤渣中一定含有的物质名称为:_____;
(3)由上述实验现象推断,滤液中的溶质一定含有:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了酸碱盐以后,某化学兴趣小组的同学尝试用白醋和纯碱自制“汽水”。实验步骤及现象如下:取适量的纯喊溶于水,用玻璃棒搅拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的气泡从液中出,犹如汽水一般。
得出结论:纯碱与醋酸反应生成醋酸钠(CH3COONa)、水和二氧化碳。
请你写出该反应的化学方程式:___。
提出问题:汽水中的溶质是什么?(不考虑溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想:(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查阅资料:醋酸钠溶液的pH值大于7。
实验探究:该兴趣小组的甲同学为了验证猜想三,取了少量澄清的“汽水”于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,于是他得出结论猜想三成立。
乙同学认为甲同学的实验不能证明猜想三成立,因为___。
评价与反思:你认为利用下列哪些物质___(填序号)也可以达到验证猜想三的目的。
A 氢氧化钠溶液 B 稀硫酸
C 氯化钙溶液 D 硝酸钾溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题。
(1)写出标号A的仪器名称_____。
(2)利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧气,组装发生装置时,除了选用上述仪器中的B、G、J之外,还需选用的两种仪器是_____(填字母)。
(3)用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的操作是_____。
(4)通常状态下,HCl是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,极易溶于水形成盐酸。用如图所示装置收集一瓶干燥的HCl,装置的导管按气流方向连接的顺序是:气体→_____→_____→_____→_____→e(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,已知B是世界上产量最高的金属,图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示有某种物质可以转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去,所涉及的化学反应均为初中化学学习中常见的反应).
请回答下列问题:
(1)写出B物质的化学式_________,E物质的一种用途_________;
(2)写出A+B反应的化学方程式_________;
D→F反应的化学方程式_________;
(3)①②③④⑤五个化学反应中基本反应类型相同的是(填序号)_________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体粉末由氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜、硝酸钡、氯化铜中的一种或几种组成,为确定其成分,现进行如下图所示的探究。
请回答下列问题:
(1)溶液C的pH_______(“大于”、“小于”或“等于”)7。
(2)固体粉末中一定含有的物质是___________,一定不含有的物质是__________。
(3)沉淀A溶解的化学方程式为_____________。
(4)溶液E中一定含有的阳离子是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是______。
(2)在符号①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示阳离子的是______。
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示:
①上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是______。
②变化中“”和“”的质量比为______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com