【题目】下列关于水加热汽化过程的说法正确的是
A. 水分子间的间隔变大 B. 水分子的质量变小
C. 水分子的种类改变 D. 水分子的体积变大
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,两只U型管中分别加入纯净、等物质的量的铝粉 和铁粉,同时将两端注射器内的液体(等质量、浓度为20%的 稀硫酸)快速注入U型管中。
Ⅰ.写出铁粉与稀硫酸发生反应的化学方程式 (16) 。
Ⅱ.反应结束并冷却至室温,发现左端气球膨胀程度明显大于右端,若仅有一只U型管内的硫酸有剩余, 则是 (17) (填“左”或“右”)端的U型管。
Ⅲ.若将铝粉和稀硫酸换成其他两种化合物(或其溶液),也能观察到气球明显膨胀,这两种物质可能是(写化学式) (18) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)根据下图回答问题。
小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验。他们在E中所加的药品不同,G中所加药品相同。小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭,G中的溶液变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是 。小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺,G中的溶液也变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是 。
(3)小勤想进一步探讨G中白色浑浊物的成分。她把G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是 ,进一步的操作是向白色浑浊物中加入 (写试剂名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)已知:常温下,CO2、水都能与过氧化钠(化学式 Na2O2)反应产生 O2,其中CO2 与 Na2O2 反应的化学方程式为 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化学活动小组为探究 CO2与Na2O2 反应的产物的性质,设计了如下图所示的实验装置。
⑴仪器 a 的名称是: 。
⑵装置 B 的作用是 。
⑶装置 A 中,发生反应的化学方程式 。
⑷装置 D 玻璃管中,可以观察到的现象是 ,该反应的化学方程式为 。
⑸反应后,将装置 C 中的固体物质溶于水配成溶液,然后向该溶液中加入 (选填“盐酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊试液”之一),会出现 的现象。
⑹反应完毕后,测得装置 C 的总质量增加了 14g,则产生 O2 的质量为 g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)下图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:
(1)P点表示的意义是 。
(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃,析出晶体较多的是 。
(3)当A中含有少量B物质时,可采用 的方法提纯A物质。
(4)t2℃时,将90gA物质投入到100g水中,得到A物质的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的质量是 g。
(5)t2℃时,将30gA物质投入到100g水中,可再采取哪些具体措施,使之变为饱和溶液? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸,分别滴到等质量、颗粒大小相同的种金属中,生成H2的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法中正确的是( )
A.三种金属的活动性顺序为 B.产生氢气的速率顺序为
C.消耗稀盐酸的质量顺序为 D.相对原子质量大小顺序为
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【题目】(8分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否集满的方法是 。
(2)上述装置中的A和C组合后,可以用来制取并收集的气体是 (任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式: 。
(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入 ,氧气应从 (填“a”或“b”)进入F中。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象描述正确的是( )
A. 硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
B. 镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾
C. 铜绿加热固体从绿色变为红色
D. 铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从下列物质中选择填空(填序号):①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化氮
(1)能使澄清石灰水变浑浊的是__;(2)有毒气体且造成空气污染的气体是__;
(3)可用作于食品防腐剂的是__; (4)可用于动植物呼吸的是__.
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