下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去食盐中少量的硫酸钠 | 溶解，过滤 |
B | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体通过灼热的铜网 |
C | 鉴别硬水和软水 | 观察样品颜色 |
D | 鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液 | ___________ |
口算题天天练系列答案科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）化学（解析版） 题型：填空题
空气中含量较高的气体是氮气和氧气，氮气和氧气在放电的条件下发生化学反应的微观模拟示念图如下所示：
请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子的图形补充完整。
（2）此变化中发生改变的粒子是_____（填化学式）。
（3）结合该图示从微观角度解释由A到B的实质是_____。
（4）生成物中氮元素的化合价为_____价。
（5）该反应所属的基本反应类型为_____。
（6）画出O2-的结构示意图_____。
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（辽宁沈阳卷）化学（解析版） 题型：填空题
观察是学习化学的垂要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。
观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧
观察与思考二：在密闭容器内，蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定
实验1：一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数。（如下图所示）
观察实验结果图，初始时O2的体积分数是_______%，蜡烛熄灭时O2的体积分数是_______%。
实验2：相同实验条件下，某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定（初始时O2的体积分数是30%）。
结合已有信息，合理猜想：蜡烛熄灭时O2的体积分数（与实验1相比较）。
请写出两种不同情况并分别说明理由。
【温馨提示：实验操作合理，蜡烛相同且量足够，忽略仪器误差】
猜想1及理由：______________；
猜想2及理由：______________。
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（江西卷）化学（解析版） 题型：填空题
碱式碳酸镁是一种新型阻燃剂，其工业制备流程如下：
（l）常温下向溶液中加入少量的NH4HCO3固体，固体不能溶解，则该溶液为NH4HCO3的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（2）操作I的名称是________；“一系列操作”中包括蒸发，实验室中蒸发溶液时用玻璃棒搅拌的作用是________；
（3）副产品氯化铵与氢氧化钠反应，生成了一种可直接进入上述流程循环利用的物质是____。
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（江西卷）化学（解析版） 题型：选择题
根据反应事宜能推导影响化学反应的因素，以下推理中错误的是
选项 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应 | 反应物的性质 |
B | 通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳 | 反应温度 |
C | 硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 | 反应物的浓度 |
D | 分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈 | 反应物的接触面积 |
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）化学（解析版） 题型：信息分析题
瘦西湖工人将赤霉酸(C19H22O6)注入柳树，以减少柳絮。下列关于赤霉酸的说法正确的是
A．C、H原子个数比为12 ：B．相对分子质量为47g
C．氢元素的质量分数最小 D．赤霉酸中含有47种元素
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（山东泰安卷）化学（解析版） 题型：选择题
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
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