精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画,每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体,如图所示:
(1)四种金属的活动性由弱到强的顺序是Mg>Zn>Fe>Cu.
(2)小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序,他已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要选的另外两种溶液是CuSO4溶液和MgSO4溶液.

分析 (1)金属和酸反应时,反应越剧烈金属的活动性越强,可以据此解答;
(2)验证金属的活动性顺序一般遵循:三取中的原则,可以据此解答.

解答 解:(1)金属与酸反应时金属的活动性越强,反应剧烈,反之亦然,所以从图中可以看出,镁反应最剧烈,其次是锌,然后是铁,不反应的为铜,所以可以判断这四种金属的活动性由强到弱的顺序为:Mg>Zn>Fe>Cu;
(2)根据铜、铁、镁的金属活动性顺序可以知道在有铁丝的情况下来验证这三种金属的活动性顺序应选择硫酸铜溶液和硫酸镁溶液.
故答案为:
(1)Mg>Zn>Fe>Cu; 
(2)CuSO4;MgSO4

点评 这类题为明知故问型的题目,在验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”的方法:取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A.水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,分子变大
B.氢气和液氢都可做燃料--相同的分子,其化学性质相同
C.化学反应前后质量守恒--原子的种类、个数、质量都不变
D.用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.老师为同学们提供了如图实验装置:
(1)写出仪器a、b的名称:a是酒精灯      b是锥形瓶
(2)在组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力旋转,将其插入.
(3)实验室用可采用A装置制取氧气,写出反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、可选用的收集装置是C或E(填字母代号).写出实验室检验氧气的方法将带火星的小木条伸入集气瓶中,小木条复燃则为氧气.实验完毕应先把导气管从水槽中取出,再熄灭酒精灯.
(4)若要用高锰酸钾制取氧气,可选择A作发生装置,但要在试管口塞一团棉花,写出反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,写出反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.可选用B作发生装置,选用该装置的优点是能够控制反应速率.
(6)在实验室里,也可采用如图F排水法来收集氧气,则产生的气体应从f端进入.(填字母“e”或“f”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
①双氧水不是水    ②干冰不是冰    ③铅笔不是铅做的   ④金刚石不含金.
A.①④B.C.②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5,一种用于治疗疟疾的药物)而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,这是我国本土科学家首次获得自然科学领域的诺贝尔奖.青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命.
(1)青蒿素由三种元素组成;
(2)其中碳、氢、氧元素的质量比为90:11:40.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出下列反应的文字表达式或方程式,并回答有关问题.
(1)硫在氧气里燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,实验时,要在集气瓶中预先装少量的水,其目的是吸收二氧化硫,防止污染空气.
(2)铁丝在氧气燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)加热暗紫色固体制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)一种液体和一种固体混合常温制氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
①硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰  
②铁丝在空气中燃烧火星四射  
③甲烷燃烧产生的气体不能使澄清的石灰水变浑浊  
④红磷在空气中燃烧产生大量白雾  
⑤木炭在氧气中燃烧发出白光.
A.①③④B.①②③④⑤C.①②③④D.只有⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.请回答下列问题:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
(2)生活中可用肥皂水区分硬水和软水,常用煮沸 的方法降低水的硬度.
(3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质并使之沉降.
(4)有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤.其中活性炭的作用是:吸附.
(5)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是氢气.得出水是由氢氧两种元素组成的结论,得出此结论的理论依据是质量守恒定律.
(6)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).
节约用水淘米水浇花等; 防止水体污染不使用含磷洗衣粉.(合理答案均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构.
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是氯化钠
(2)如图是某粒子的结构示意图,该粒子在化学反应中容
易失去电子(填“得到”或“失去”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案