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【题目】自行车作为常用代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,如下图是一款自行车示意图,

(1)所标物质中,属于有机合成材料的是图中自行车的哪些部位_____

(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议._____ 

(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具.由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_____

【答案】 轮胎和车把 保持表面洁净干燥或涂油等 化学可以提高人类生存的质量或化学能美化人类生活等

【解析】1)合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维,所以轮胎和车把属于有机合成材料;

2)车架表面刷油漆能使铁与水和氧气隔绝,自行车被雨淋后及时清洗擦干后涂上油能延长自行车的使用寿命;

3)化学的发展促进了人类社会的进步,化学可以提高人类生存的质量或化学能美化人类生活等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是高温下某反应的微观过程.下列说法中正确的是(  )

A. 该反应属于复分解反应 B. 该反应中元素的化合价没有变化

C. 图中的两种化合物都属于氧化物 D. 该反应所得生成物的质量比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质,其中X、Y、Z为单质,Z为红色固体,甲、乙、丙为氧化物,X、丙为黑色固体.它们之间在一定条件下存在如下图所示的转化关系.

(1)Y的化学式是_____

(2)甲的化学式是_____

(3)写出有关反应的化学方程式:X+丙_____;乙+丙_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9流感”药物“达菲”的原料.试计算:

(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比。

(2)348g莽草酸中含碳元素的质量。

(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列(体重一剂量表)服用达菲:

体重

小于等于15kg

15~23kg

23~40kg

大于40kg

每次用量

30mg

45mg

60mg

75mg

假如患病儿童的体重为14kg,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用几颗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应属于置换反应的是(  )

A. 丙烷燃烧:C3H8+5O23CO2+4H2O

B. 铝的冶炼:2Al2O34Al+3O2

C. 湿法炼铜:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

D. Cl的检验:AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出装置中标号仪器的名称:①__________;②___________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是___________(填字母),反应的化学方程式为_______________,该反应的反应类型为_________

(3)若用B、G装置制取氧气,将收集满气体的集气瓶取出水槽正放在桌子上,接下来的操作是先___,再_________

(4)如果某同学用高锰酸钾制得的氧气不纯,你认为可能的原因有___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据图1各图中提供的信息,回答问题:

(1)仪器a的名称是_____

(2)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是_____,若用D装置收集氧气,当观察到_____时,便可开始收集。

(3)用收集的氧气完成图E细铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_____

(4)图2是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学为探究盐酸的化学性质,做了如下实验:

(1)试管①中的现象是_____,反应后试管②中一定有的阳离子是_____(写离子符号).

(2)试管③中反应的化学方程式为_____

(3)实验中发现试管④中固体全部溶解,试管⑤中产生白色沉淀,接着向试管⑤中滴加氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系,如图2所示.则试管④中的溶质有_____;图2中a~b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观、微观与符号是化学学科特有的思维方式。请根据所学的化学用语完成相关填空。

(1)符号“2H”的意义_____________

(2)4个钠离子:_______

(3)保持氧气化学性质的最小粒子_____________

(4)氧化铁中铁元素的化合价:_______

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