山东省汶上县白石镇山区拥有丰富的大理石矿产资源．今有坛山上的大理石样品.其中只含二氧化硅杂质(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体)．白石镇中学的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数.他们选取了一块大理石样品.将其敲打粉碎后.称出6g放入烧杯内．然后加入50g某一定溶质质量分数的稀盐酸.用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

山东省汶上县白石镇山区拥有丰富的大理石矿产资源．今有坛山上的大理石样品，其中只含二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）．白石镇中学的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们选取了一块大理石样品，将其敲打粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）．然后加入50g某一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示．请完成下列问题：
（1）将大理石样品敲打粉碎的主要目的是：

；
（2）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为

g．
（3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（保留小数点后一位小数）

考点：根据化学反应方程式的计算

专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）

分析：根据反应时间曲线可查出碳酸钙完全反应后放出气体二氧化碳的质量，利用生成二氧化碳的质量计算出所取样品中碳酸钙质量，碳酸钙质量与样品质量比即样品中碳酸的质量分数．

解答：解：（1）为避免样品中碳酸钙不能完成反应，可把样品粉碎，增大样品与盐酸的接触面积，此举还可以加快反应的速率；
故答案为：增大接触面积，加快反应速率；
（2）图中质量轴上每个小刻度表示0.2g，所以完全放出气体后剩余物质总质量为73.8g；
根据质量守恒定律，因此放出气体二氧化碳的质量=76g-73.8g=2.2g
故答案为：2.2g；
（3）设石灰石样品中碳酸钙的质量为x，
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100                  44
x                   2.2g

100

2.2g

解之得：x=5g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数=

×100%=83.3%．
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是83.3%．

点评：准确判断图中刻度值是正确解决本题一个重要细节，是正确判断生成二氧化碳质量的关键．

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从分子的角度分析并解释下列现象，正确的是（　　）

A、水蒸发变成水蒸气--水分子的化学性质发生了改变

B、干冰升华变为气体，所占体积变大--气体分子变大

C、1滴水中约含1.67×10²¹个水分子--分子很小

D、红磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变--分子总数不变

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某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质

达到净水的目的．
（2）再进行过滤，
①过滤操作所必需的仪器有

（填序号）．
A烧杯、B酒精灯、C铁架台（带铁圈）、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平．
②玻璃棒的作用是

（3）然后用活性炭除去水中异味，可用

来区分硬水和软水．
（4）可以用排水法收集氧气的原因是

；
（5）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是

，该反应的类型是

．
（6）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：
①实验结束后，收集到的氧气不纯；

②收集不到氧气．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据如图所示的装置图，回答下列问题：

（1）将A、C组装可制备一种气体，请写出制备该气体的化学方程式，并说出如何检验该气体？
（2）通过比较发现制取二氧化碳、氧气、氢气的发生装置都可以选择B装置．试从反应物的状态，反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些？

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中直接滴加了稀盐酸，忘记滴加指示剂酚酞．为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，该同学设计了如下实验：
（1）从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色此现象能否证明稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应？原因是什么？
（2）我们可以改为加入什么试剂来判断是否完全反应？

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科目：初中化学 来源： 题型：

2014年12月28如，郑州地铁1号线投入试运营，不但缓解了市内交通压力，也改善了我市空气质量．

Ⅰ．地铁站里氧气含量的测定
地铁站里氧气的含量应与地面保持一致．现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品，康康利用图1实验装置测定样品中氧气的含量．请指出测定时需要注意的事项．（至少3条）
Ⅱ．铁的冶炼
地铁的修建需要大量地钢材，康康用图2装置模拟炼铁的化学原理，请写出反应的化学方程式．为了提高CO的利用率，你将怎样改进此装置？
Ⅲ．金属材料在地铁方面的应用
在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
（1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是

．
（2）钢轨用锰钢的原因是

．
（3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点

（填“＞”、“=”或“＜”）组成焊条的纯属金属的熔点．
Ⅳ．金属的活动性
康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题．技术人员告诉他，采用镀锌钢管做水管时，最好不要用铜制接头．为了探究这三种金属的活动性，康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中（如图3所示）．请回答：
（4）如何判断，它们是否发生了化学反应？
（5）甲试管中反应前后溶液的质量

（填“增重”、“不变”或“减轻”），乙试管中反应的化学方程式为

．
（6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是

．
Ⅴ．郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人，走同样的路线，CNG公交车每车次消耗天然气a kg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以60名计．若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线，则地铁每运行一次车，可减少二氧化碳排放多少千克？

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小红在比较金属活动性强弱的活动与探究中，进行如下实验：

实验一：取相同的甲、乙试管，各加入5mL10%的盐酸：分别向这两只试管加入相同大小的铝片和芯片	观察到铝片表面气泡比芯片多
实验二：取相同的丙、丁试管，向丙中加入5mL10%的盐酸，向丁中加入5mL5%的盐酸：再向两只试管加入相同大小的芯片．	观察到丙中芯片表面气泡比丁多

（1）写出锌（Zn）与盐酸反应的化学方程式：

．
（2）根据上述实验可知，金属与盐酸反应产生氢气的快慢与

、

有关．
实验三：取一个小烧杯，加入20mL10%的盐酸，先将铝片插入小烧杯的溶液中，观察铝片表面气泡的量，反应较长时间后，取出铝片；再将铁片（大小与铝片相同）插入小烧杯的溶液中，观察铁片表面的气泡的量．小红认为：通过比较两种金属表面的气泡的量，可以确定铝、铁的活动性强弱顺序．
（3）老师告诉小红，实验三不够严密，原因是

．
根据老师的提示，小红进行实验四：取一个小烧杯，加入20mL10%的盐酸，将铝片与铁片叠在一起插入盐酸中（铁、铝均与盐酸接触）．此时，铝片逐渐溶解，但表面无气泡；铁片不溶解，但表面有大量气泡．老师告诉小红，她的实验现象符合客观事实．
（4）根据实验四的现象，提一个你想探究的问题：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．
（1）已知镁的原子结构示意图为