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10.下列化学用语中只具有微观意义的是(  )
A.HB.2H2OC.O2D.Fe

分析 根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答.

解答 解:A、H宏观上表示氢元素,微观上表示1个氢原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误;
B、2H2O微观上表示2个水分子,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确.
C、O2宏观上表示氧气,微观上表示1个氧分子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
D、Fe宏观上表示铁元素、金属铁,微观上表示1个铁原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
故选:B

点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现有A~G七种物质,已知A是磁铁矿的主要成分,E的稀溶液是稀硫酸,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:

(1)写出下列物质的化学式:D:FeSO4
(2)F的用途做导线.
(3)反应②属于置换反应(填“化合”、“分解”或“置换”).
(4)写出C转化成A的反应化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)化学反应前后肯定没有变化的是B(填字母序号).
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
①原子数目  ②分子数目  ③元素种类  ④物质种类
⑤原子种类  ⑥物质的总质量
(2)要使镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),还必须满足的条件是达到镁条的着火点,反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,若固体质量变化用如图表示,则m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用数字和化学符号填空:
(1)2个铁原子2Fe;
(2)3个水分子3H2O;
(3)4个硝酸根离子4NO3-
(4)氧化铝中铝元素为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)保持氢气的化学性质的最小粒子H2,化学变化中的最小微粒H;
(6)2个钙离子2Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“b”代表的不可能是(  )
A.水蒸气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语填空:
(1)2个氯原子2Cl;(2)氧化铁Fe2O3;(3)碳酸根离子CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室常用下列装置制取和收集气体,请根据下图回答有关问题.

(1)用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此时选择A为气体发生装置,则该装置需改进的一处是在试管口放一团棉花;收集氧气时不能选择的收集装置是D(填字母).
(2)若用B、E装置制取氧气,其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在该反应中的固体物质所起的作用是催化作用;小宋在准备检验E中氧气是否收集满时发现实验室木条已用完,小颜提出使用实验室的药品同样可以验满,则下列验满方法可行的是C(填字母).
A.将加热后的铁丝伸到集气瓶口         B.将红热的木炭伸到集气瓶内
C.将红热的木炭伸到集气瓶口           D.将澄清石灰水倒入瓶内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.相同原子可能构成不同的分子
C.离子不能直接构成物质
D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.从微观角度解释下列事实,不正确的是(  )
A.蔗糖在水中扩散--分子在不断运动
B.物体的热胀冷缩--分子的大小发生变化
C.氧化汞分解成汞和氧气--分子可以再分
D.一滴水大约有1.67×1021个水分子一一分子很小

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