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粗盐样品中含杂质氯化镁、氯化钙.小林设计了以下提纯方案:
(1)若方案中先除去的是氯化镁,接着除去氯化钙.回答:
①试剂a的化学式是
 
,b的化学式是
 

②指出操作c的名称
 
,需要用到的仪器有
 
等.
③操作过程中加过量稀盐酸时,可能发生的反应化学方程
 
 

(2)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作
 

(3)若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为mg,除杂后所得精盐的质量为ng,则m与n的关系是m
 
n(填“>”、“=”、“<”),原因
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)①根据除去杂质不能引入新的杂质,并结合反应流程进行分析;
②根据溶液变成晶体的操作进行分析;
③根据反应物、生成物以及反应原理书写方程式;
(2)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作时:多次过滤.
(3)根据反应后溶液的成分,以及反应流程中发生的化学反应进行分析.
解答:解:(1)①除去杂质实际是除去杂质的离子,除杂质不能引入新的杂质,镁离子和钙离子是杂质的离子,要将镁离子沉淀可用氢氧根离子,要将钙离子沉淀可用碳酸根离子,故试剂a为NaOH,试剂b为Na2CO3
②氯化钠的溶解度受温度影响变化较小,需要蒸发溶剂才能析出晶体,故操作c为蒸发;需要用到的仪器有铁架台,酒精灯,蒸发皿,玻璃棒;
③加入的氢氧化钠和碳酸钠都是过量的,滤液中有反应剩余的氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应,生成氯化钠、水、二氧化碳,反应方程式分别为:NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作时:多次过滤.

(3)最后的精盐中包括了过量的氢氧化钠、碳酸钠和盐酸反应生成的氯化钠,所以m<n;
故答案为:
(1)①NaOH;Na2CO3;②蒸发;铁架台,酒精灯,蒸发皿,玻璃棒;③NaOH+HCl=NaCl+H2O; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)多次过滤;
(3)<;除杂过程中有新生成的NaCl.
点评:本题主要考查了粗盐提纯实验的相关的操作要领以及物质除杂的原则,要结合反应流程图、物质的性质细心分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量NaOH和CuS04组成的固体混合物溶于水后,向所得混合物逐滴加入稀硫酸,发现沉淀质量(Y)与加入稀硫酸的体积(X)的关系如图所示,表示A至B过程发生反应的化学反应的是(  )
A、2NaOH+CuS04═Cu(OH)2↓+Na2S04
B、2NaOH+H2S04═Na2S04+2H20
C、Cu(OH)2+H2S04═CuS04+2H20
D、2NaOH+C02═Na2C03+H20

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-I为九年级化学所学的物质.已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为单质,F为浅绿色溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物末标出),如图所示.请回答下列问题:

(1)A的化学式是
 
;H的化学式是
 

(2)B与I之间反应的化学方程式为
 
;属于
 
反应(填基本反应类型).
(3)写出G与H反应的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学用语或数字表示的意义.
(1)写化学用语:
碳酸钾
 
; 氖气
 
; 氯化亚铁
 
;两个铵根离子
 
; 氧化钠中钠元素的化合价
 

(2)写出下列数字的意义:
①3K表示
 
;②2O2中左边的2表示
 
;右下角的2表示
 
.③2NO3- 中2表示
 
;④Al2O3中3表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一混合物由灰黑色粉末A和白色粉末B组成,现进行如下试验:
①往混合物中慢慢加入盐酸,先出现蓝色,接着又变成浅绿色溶液,并有红色沉淀生成,还有可燃性气体放出.
②将①反应后的混合物过滤,取滤液的一半,加入烧碱溶液,最后有红褐色沉淀生成(说明:应生成物之一与O2反应由低价金属化合物变为高价金属化合物);往另一半而绿叶中加入氯化钡溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成.
(1)根据以上变化,推断A、B物质的名称.
A是
 
;B是
 

(2)写出①实验中的有关反应的化学方程式.
 
 
 

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科学是从“好奇心”发展起来的.为了寻找问题的答案,科学家们夜以继日、废寝忘食地研究着.他们对任何事物都充满“好奇心”,因此才使发明创造源源不断地涌现出来.
某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下的问题:石蜡的性质如何?蜡烛燃烧的过程中有何现象产生?蜡烛燃烧后生成什么物质?并进行了如下探究:已知二氧化碳能使澄清石水变浑浊)
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 
,石蜡
 
溶于水,硬度
 

(2)点燃蜡烛,观察到石蜡先
 
,说明石蜡的熔点
 
.观察蜡烛的火焰分为
 
.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒钟后取出可以看到
 
烧焦最严重.由此现象得出的结论是:
 

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A、B、C、D四种元素,A元素的原子核内只有一个质子,B元素原子最外层电子数是次外层电子数的2倍,C是地壳中含量最多的元素,D+离子核外电子排布与氖原子相同.
请写出A、B、C三种元素符号:A
 
,B
 
,C
 
,D+离子符号为
 

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生活离不开水,水既普通又宝贵.
(1)生活中可用
 
来区别硬水和软水.
(2)日常生活中可以通过
 
降低水的硬度.

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生活中有许多用到化学知识的地方,如若不小心,极有可能造成不必要的伤害,为此我们必须学有所用,用我们的化学知识来保护自己.如:
(1)久未开启的甘薯窖中,二氧化碳的浓度较大,进入之前需先进行
 

(2)如果发现室内煤气泄露,你应该立即采取的措施是
 
(填序号) (A关闭煤气阀门并打开门和窗;B关闭阀门并打开换气扇 );
(3)做化学实验时,不慎手上沾上浓硫酸,必须先做的是(A迅速用水冲洗;B用抹布擦拭)(填序号)
 
,用浓硫酸制稀硫酸时正确的操是
 

(4)人的胃液里含有盐酸,胃病患者透视检查时,让患者口服硫酸钡(俗称钡餐)但如果误服碳酸钡就会产生可溶性钡盐而中毒,试用化学方程式表示中毒的原因
 

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