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为了分析生铁中铁的含量,某学习小组进行了实验研究:取6g生铁与10%的盐酸反应,并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图(见图).(说明:生铁中杂质不溶于水,不与盐酸反应 )
(1)实验中可观察到
 
.(写1条)
(2)铁完全反应用去盐酸的质量为
 
g.
(3)生铁中铁的质量分数为
 
(精确到0.1%).
(4)A点表示的溶液的质量为多少?(写出求算过程)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)铁与盐酸反应会生成氢气;
(2)从图示可得盐酸的质量;
(3)根据铁与盐酸反应的化学方程式,已知所用盐酸的质量和质量分数,能够计算出生铁中铁的质量分数;
(4)所得溶液质量应该是物质的总质量减去不溶性杂质和生成的气体的质量.
解答:解:(1)铁与盐酸反应会生成氢气,故可观察到有气体生成;
(2)铁完全反应用去盐酸的质量从图示中可以看出是73g;
(3)计算生铁中铁的质量分数,首先要算出纯铁的质量,再除以生铁的质量即可;
设与盐酸反应的铁的质量为x,氢气的质量为y
Fe+2HCl=FeCl2 +H2
56  73           2
x (73×10%)g   y
56
73
=
x
73g×10%
73
2
=
73g×10%
y
 
x=5.6g,y=0.2g
生铁中铁的质量分数=
5.6g
6g
×100%=93.3%
答:生铁中铁的质量分数为93.3%
(4)生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量应是物质的总质量减去不溶性杂质和生成的气体的质量73g+6g-0.4g-0.2g=78.4g.
故答案为:(1)有气体生成;
(2)73;
(3)93.3%;
(4)答:A点表示的溶液的质量为78.4g;
点评:学会看曲线图是需要同学们掌握的一种技能,抓住起点,转折点和曲线的走势是关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一种医用药品瓶上的标签,试根据标签上的内容回答有关问题.
主要成分:氢氧化铝(大片状)
主治:胃痛、胃酸、
烧心等胃部不管症
用法:咀爵后咽下
(1)请叙述“咀嚼”后咽下的好处
 
(答出一点即可).
(2)当胃酸(主要成分为盐酸)过多时,服用该药片后,在胃中可能发生的化学反应为
 
(用化学方程式表示).
(3)实际小苏打也可以治疗胃酸过多,但其不适合于胃溃疡患者,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)D中x=
 

(2)图中A、B、C、D、E属于
 
种元素的粒子;
(3)A、B、C、D、E五种粒子中,不具备相对稳定结构的是
 
(填序号);
(4)A与C形成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
倾倒液体
C、
气体验满
D、
液体过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色植物通过光合作用发生反应:CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖(  )
A、只含碳、氢元素
B、一定含碳、氢元素,可能含氧元素
C、含有碳单质和水
D、不能在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)既可以用作化肥也可以用作炸药,请根据硝酸铵的化学式回答下列问题:
(1)硝酸铵(NH4NO3)的相对分子质量是
 

(2)在硝酸铵(NH4NO3)中-3价的氮元素的质量分数是
 

(3)在硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其依据的性质不相符的是(  )
A、金刚石用作钻探机的钻头--金刚石是天然存在的最硬的物质
B、干冰用于人工降雨--干冰易升华,吸收大量的热
C、石墨做电极--石墨很软
D、二氧化碳用于灭火--二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
(1)生活中可用
 
区分硬水和软水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何防止水体污染的(请举一例).防止水体污染
 
.(合理答案均可)
(3)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,发现水有异味,小敏立刻想到可用木炭除去异味,这是利用了木炭的
 
作用.
(4)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管b中产生的气体是
 
,写出该反应的化学方程式:
 
.该实验能证明的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①液氮、②洁净的空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤氯化钠、⑥水 ⑦铁、⑧冰、水混合物.
其中属于混合物的有(均填序号)
 
,属于氧化物的有
 
,属于单质的有
 

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