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    3．卢瑟福α粒子散射实验的结果（　　）
    A．证明了质子的存在
    B．证明了原子核是由质子和中子组成的
    C．证明了原子核的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上
    D．说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动

    分析 根据α粒子散射实验的现象以及结果进行解答．

    解答 解：卢瑟福α粒子散射实验的现象为：绝大多数α粒子穿过金箔后仍按原来的方向前进，但又少数α粒子发生了较大的偏转，并有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，而被反弹回来，该实验现象提出原子核式结构模型：原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核，带负电的电子在核外空间里旋转．
    A、该实验不能证明质子的存在，故A错误；
    B、该实验得出原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核，带负电的电子在核外空间里旋转，而不能证明原子核是由质子和中子组成的，故B错误；
    C、该实验证明了原子核的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上，故C正确；
    D、该实验证明了带负电的电子在核外空间里旋转，不能证明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动，故D错误．
    故选：C．

    点评 了解卢瑟福α粒子散射实验的背景，对于类似基础知识要加强记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，柯珂同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动．
    【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料1】（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易与氧气反应而被氧化为Fe2O3）；
    （2）铁能与盐酸反应生成一种气体；铁的氧化物均能与盐酸反应但不生成气体．
    【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入盐酸溶液，观察到的现象是冒气泡，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    颜色黑色红棕色银白色
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4和另一种气体单质．
    【理论探讨】结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4．
    【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量的水（或在集气瓶底部铺一层细沙）；
    （2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_由黑色变成红棕色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
    （3）试写出Fe2O3高温时分解成Fe3O4的文字表达式6Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe304+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．如图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签（有部分内容不完整），请结合标签回答下列问题：
    （1）葡萄糖酸锌是由四种元素组成的．
    （2）葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的相对分子质量为455（要求列出式子，列式计算）
    （3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少？（列式计算）（结果保留至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室制取气体选择发生装置需要考虑反应物的状态和反应条件，选择收集装置需要考虑所制气体的密度或溶解性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关说法正确的是（　　）
    A．具有相同质子数的微粒一定属于同种元素
    B．相同元素的原子其原子核一定相同
    C．一种元素变为另一种元素，一定变化的是质子数
    D．微粒失去电子一定变为阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在实验室加热约200mL液体，可以使用的仪器是（　　）
    ①②③④⑤⑥
    A．③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．CO是冶金工业常用的还原剂，用于冶炼金属．观察下列反应，寻找规律，
    CO+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Fe+CO2
    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
    4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    若用CO还原FexOy，则可推知化学方程式中CO2的化学计量数（即化学式前边的系数）为y．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某工厂用驳船从外地运硫酸回厂，工厂将硫酸卸下后用水冲洗洒在铁驳船上的硫酸时发现船仓里扶梯有裂缝，就拿电焊枪进行焊接，结果铁驳船发生爆炸，用化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习化学，建立宏观、微观和符号之间的联系，就能更深入地认识和方
    便地表示物质的组成与变化．
    （1）某同学绘制的知识间联系图（如图所示）．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．

    （2）如图为某些元素和原子结构的部分信息．

    甲图所示元素的元素符号是Al，乙图所示元素的原子的核电荷数是8，丙图所示的粒子可用符号表示为Mg2+．
    （3）镁能在空气中燃烧，在烟花和照明弹中含有镁粉．镁在空气中反应的微观过程如图示，请结合图示回答问题：

    ①上述反应属于化合反应（填“化合”、“分解”或“置换”）．
    ②该反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ③根据上述变化的微观图示，可知化学反应前后，肯定不会发生变化的是ABD（填序号）．
    A．元素的种类  B．原子的质量  C．分子的种类    D．原子的数目．

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