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已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于数学公式
(1)请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):________、________.
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积数学公式的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?________、________.

解:(1)由测定空气中氧气体积分数的实验的操作过程及注意事项可知,造成测得的氧气体积分数小于结果的可能原因:①红磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽,②装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等),使外界空气进入瓶内,③未冷却至室温就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少等;
(2)实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应.另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,氮气的化学性质不活泼.
故答案为:(1)红磷的量不足,装置漏气;(2)难溶于水,化学性质不活泼.
分析:(1)根据测定空气中氧气体积分数实验的操作过程及注意事项分析;
(2)根据实验的现象分析氮气的性质.
点评:辽解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧;了解用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用A作为氧气的发生装置,对应的化学方程式是
 
;用B作为氧气的发生装置,对应的化学方程式是
 

(3)测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL,要求收集的
 
氧气占集气瓶容积的体积分数为50%(即空气占50%),可选用
 
装置收集(填装置序号
 
).完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为
 
.(已知空气中氧气的体积分数为21%)
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5

(1)请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足
红磷的量不足
装置漏气
装置漏气

(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气难溶于水
氮气难溶于水
化学性质不活泼
化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足
红磷的量不足
实验装置漏气
实验装置漏气

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气不燃烧、不支持燃烧
氮气不燃烧、不支持燃烧
氮气不溶于水
氮气不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据下面实验进行填空:
①小红对着一块干燥的玻璃片呼气,她会观察到
水雾
水雾
的现象,由此说明呼出气体中含有较多的
H2O
H2O
(填化学式);
②用吸管向澄清石灰水中吹气,出现的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
,说明呼出气体中含有一定量的
CO2
CO2
(填化学式).
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,实验结束后,小兰发现测得氧气的体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答一点):
红磷的量不足;瓶内氧气没有耗尽
红磷的量不足;瓶内氧气没有耗尽

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹

(3)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:在家帮父母洗碗时,当碗的
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
时表明你已洗涤干净.

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