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(2012?丹东)回答下列问题
(1)实验室制取气体时对已连接好的装置应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,再装药品;
(2)实验室要完成蒸发操作时除使用铁架台(带铁圈)、酒精灯外,还必须使用的仪器有哪些?
玻璃棒、蒸发皿
玻璃棒、蒸发皿
分析:(1)根据实验室制取气体的步骤、注意事项等进行分析解答.
(2)根据蒸发操作使用的仪器进行分析解答.
解答:解:(1)实验室制取气体时,连接好装置,应先检查装置的气密性,然后再装入药品;避免装入药品后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费药品.
(2)进行蒸发操作需要的仪器有:带铁圈的铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿等,故还必须使用玻璃棒、蒸发皿等仪器.
故答案为:(1)检查装置的气密性;(2)玻璃棒、蒸发皿.
点评:本题难度不大,掌握实验室制取气体的步骤、注意事项、蒸发操作的原理等是正确解答本题的前提.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?昆明)(1)如图1是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

①甲组药品混合前、后质量关系为:m>m,请解释原因
反应生成的CO2气体从烧杯中逸出,总质量减少
反应生成的CO2气体从烧杯中逸出,总质量减少
,该实验若试剂不变,应如何改进此装置
将烧杯改成密闭容器
将烧杯改成密闭容器

②乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,原因是
因为两种药品未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律
因为两种药品未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律

(2)请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按如图2进行实验.
请根据图2所示进行思考并回答下表中的问题:
(I) (II) (III) (IV)
现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色
紫色纸花变红色
紫色纸花变红色
分析 ①实验(III)验证了
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不能使紫色石蕊变红

实验(Ⅳ)验证了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)

②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是
酸能使紫色石蕊溶液变红
酸能使紫色石蕊溶液变红

③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸
不稳定,受热易分解
不稳定,受热易分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?饶平县模拟)下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图.请据表回答下列问题:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)属于第二周期的元素是
氧(O)
氧(O)

(2)Mg2+的核外电子数为
10
10

(3)金属钠、钾的化学性质有许多相似之处,其原因是
具有相同的最外层电子数
具有相同的最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?丹东)回答下列有关问题
(1)今年5月31日是第25个“世界无烟日”.吸烟有害健康,请用微粒的观点解释为什么一人吸烟,同样危害周围其他人的健康?
分子在永不停息地做无规则运动
分子在永不停息地做无规则运动

(2)山区居民长期以当地硬度较高的山泉水为饮用水,饮用前人们都将水煮沸,从健康的角度看,煮沸的目的是①
降低水的硬度
降低水的硬度
;②
消毒
消毒

(3)稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿器壁注入水里,原因是
由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅
由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?丹东)某次化学实验后的废液中含有CuCl2和稀盐酸,小红和小方对此废液进行如下无害处理
(1)小红用一种单质将废液中的Cu2+转化为铜,写出该反应的化学方程式
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2(合理均可)
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2(合理均可)

(2)过滤后的溶液呈酸性,小方用一种化合物在不用指示剂的情况下使其变为中性、无害.他用的化合物可能是
碳酸钙(合理均可)
碳酸钙(合理均可)
(答一种即可)

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