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    如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（　　）
    A、它们都属于稀有气体元素
    B、它们属于同种元素的微粒
    C、它们的电子层结构相同
    D、它们都是原子
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据三种微粒的结构示意图分析，核外的电子层、电子层数、最外层电子数、质子数、微粒种类等信息；当质子数=核外电子数，为原子；质子数＞核外电子数，为阳离子；质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
    解答：解：A、稀有气体元素原子最外层电子数已达到稳定结构，由图示可知选项说法错误．
    B、由三种微粒的结构示意图可知，三种微粒的质子数不同，属于不同种元素的微粒，故选项说法错误．
    C、由图示可知它们的电子层结构相同，故选项说法说法正确．
    D、由微粒的结构示意图，根据核内质子数与核外电子数之间的关系可以看出，三种微粒分别为：阴离子、原子、阳离子，故选项说法错误．
    故选C．
    点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃）
     实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s
     ① 5 12 20 0.2 125 11
     ② 30 12 20 0.2 125 2
     ③ 30 12 40/ 125 148
     ④ 30 12 90/ 125 82
    （1）通过对比实验
     
    和
     
    可知，化学反应快慢与温度的关系是
     
    ．
    （2）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是
     
    ．
    （3）甲同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是图1中的
     
    （填编号）．
    实验结论：在相同条件下，
     
    ，双氧水分解得越快．
    （4乙同学用图2装置进行实验，通过比较
     
    也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请画出5号，6号，17号，19号，20号的原子结构示意图，并写出名称及化学符号．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “环境保护，以人为本”从2000年6月起，影响我国城市空气质量的一组污染气体是（　　）
    A、二氧化碳、氮气、一氧化碳
    B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
    C、氦气、二氧化碳、一氧化氮
    D、氧气、二氧化硫、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷酸二氢钾（KH2PO4）是一种化学肥料，磷酸二氢钾的相对分子质量为多少，磷元素的质量分数为多少（计算结果精确到0.1%），其中各元素的质量比是多少；500g该化肥中含钾元素为多少（精确到0.1g）g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（　　）
    A．性质与用途B．化学用语与意义
    氧气有助燃性--做燃料
    氮气的化学性质不活泼--做防腐剂
    活性炭有强吸附性--可用来吸附毒气    		2H--表示2个氢原子
    3H2O--表示3个水分子
    Al3+--表示铝元素的化合价为+3价
    C．物质的鉴别D．物质与微粒构成
    软水和硬水--观察颜色或闻气味
    水和双氧水--加入二氧化锰
    老陈醋和酱油--闻气味    		金属铜--由铜原子构成
    氧气--由氧分子构成
    氯化钠--由Na+和Cl-构成
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在焊接金属时常用作保护气的是（　　）
    A、二氧化碳B、氧气
    C、氮气D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    入冬时，小明在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液，对其成份产生了好奇，于是他带回了一些样本进行研究．
    信息提示：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这叫做焰色反应．如：钠--黄色；钙--砖红色；钾--紫色；钡--黄绿色
    Ⅰ【猜想与假设】：该制剂可能为波尔多液，配制波尔多液的原料是
     
    、
     
    ．
    Ⅱ【实验探究】：
    序号实验步骤实验现象
    ①取样，将其置于大试管中，加入一定量水，静置片刻上层有黄色固体漂浮，中层为无色液体，下层有较多白色固体
    ②取少量中层液体滴加无色酚酞试液无色酚酞试液变红
    ③另取少量中层液体进行焰色反应火焰呈现砖红色
    ④取少量黄色固体灼烧燃烧，产生的气体使高锰酸钾溶液褪色．
    ⑤向下层白色固体中滴加足量稀盐酸固体完全溶解，但仅产生少量气泡
    Ⅲ【实验结论】：
    （1）根据上述实验①，可以判断该悬浊液中不含
     
    ；
    （2）根据上述实验②③，可以判断该悬浊液中含有
     
    ；
    （3）根据上述实验④，可以判断黄色固体是
     
    ；
    （4）写出⑤中发生的所有反应的化学方程式：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①氧气 ②冰水混合物 ③铁水 ④二氧化碳 ⑤氧化镁 ⑥过氧化氢溶液 ⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物  ⑧空气 ⑨氯酸钾 ⑩氮气十种物质，有关它们的分类，说法正确的是（　　）
    A、属于混合物的只有②⑥⑦⑧
    B、属于单质的只有①③⑩
    C、属于氧化物的只有；②④⑤⑥
    D、属于纯净物的只有：①②③④⑤⑨⑩

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