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    （2013?天元区模拟）区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（　　）
    选项 待区分的物质 所加试剂或操作方法
    A 食盐溶液和蔗糖溶液 尝味道
    B Na2SO4溶液和AgNO3溶液 取少量加盐酸，观察有无沉淀
    C 黄金和黄铜 观察颜色 
    D 白醋和水 闻气味 
    分析：欲正确解答本题，需对每组物质的性质和区别的方法进行分析即可．
    解答：解：A、食盐溶液有咸味而蔗糖溶液有甜味，所以尝味道可以区分两者；
    B、Na2SO4溶液与盐酸不反应，而AgNO3溶液与盐酸会生成氯化银的白色沉淀，故取少量加盐酸，观察有无沉淀可以区分两者；
    C、黄金和黄铜颜色基本相同，都呈黄色，故观察颜色无法区分两者；
    D、白醋有闻气味时有酸味而水是无味液体，故闻气味可以区分两者；
    故选B
    点评：在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天元区模拟）请根据常见金属性质回答问题：
    （1）将以下常见金属的活动顺序补充完整．

    （2）黄金首饰不易锈蚀的主要原因是
    金的化学性质稳定
    金的化学性质稳定
    ．
    （3）用CuSO4 配制农药波尔多液时不能在以下
    B
    B
    （填序号）中进行．
    A．塑料桶        B．铁桶          C．木桶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天元区模拟）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
    B
    B
    （填字母标号）做气体发生装置，若用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到
    导管口连续均匀地冒气泡
    导管口连续均匀地冒气泡
    时开始收集．如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，氧气应从
    a
    a
    （填“a”或“b”，下同）进入F中．如果将F装置内装满水用于氧气的收集，则氧气应从
    b
    b
    进入．
    （2）实验室选择上述装置中的
    A
    A
    （填装置字母）和E作为制取二氧化碳发生和收集装置，检验二氧化碳是否集满的方法是
    燃着的木条平放在瓶口，若木条熄灭则收集满了
    燃着的木条平放在瓶口，若木条熄灭则收集满了
    ．收集满二氧化碳的集气瓶，应该
    正
    正
    （填“正”或“倒”）放在桌面．
    （3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
    BC
    BC
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?天元区模拟）同学们在学碱的化学性质时，做了一个如图所示的甲乙两个实验．
    （1）写出乙实验的化学反应方程式
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    ，反应过程中产生的现象是
    产生白色沉淀；
    产生白色沉淀；
    ．
    实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问．
    【提出问题】甲、乙两个同学将废液后，废液中含有哪些物质？
    【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和
    NaCl
    NaCl
    （写化学式）．
    ②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
    小云认为：只有碳酸钠
    小红认为：只有氢氧化钙
    小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
    你认为还可能是
    NaOH或NaOH和Ca（OH）2
    NaOH或NaOH和Ca（OH）2
    ． （只写一种猜想即可）
    【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
    实验内容 预计现象 预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置． ①有白色沉淀，溶液呈红色．
    小林
    小林
    的猜想正确．
    ②
    产生白色沉淀、溶液为无色
    产生白色沉淀、溶液为无色
    ．    		  小云的猜想正确．
    ③无白色沉淀，溶液呈红色．
    小红
    小红
    的猜想正确．
    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑
    反应物的量
    反应物的量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天元区模拟）苯甲酸（C6H5COOH）是一种酸性比醋酸更强的有机酸，常用作食品防腐剂．请回答：
    （1）苯甲酸分子中，C、H、O三种元素的质量比是
    42：3：16
    42：3：16
    ．
    （2）苯甲酸中氧元素的质量分数为
    26.2%
    26.2%
    （结果保留到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天元区模拟）全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取4g“石头纸”样品，把20g稀盐酸分4次加人样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
    稀盐酸的用量 第一次加入5g 第二次加入5g 第三次加入5g 第四次加人5g
    剩余固体的质量 3g 2g l g 1g
    （1）该“石头纸”中碳酸钙的质量分数
    75%
    75%
    ；
    （2）计算该稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．

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