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7.把等质量的X、Y、Z三种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中,再把X加入到Z(NO32溶液中.反应关系如图所示.据此判断三种金属的活动性顺序为(  )
A.Z>X>YB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Y>Z>X

分析 在金属活动性顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气,排在氢后面的则不能;活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.根据金属与酸反应、金属与盐溶液反应的情况,判断金属的活动性.

解答 解:由反应关系图1可知:X、Y、Z三种金属,分别投入稀盐酸中时,只有X、Z有反应;说明X、Z的活泼性大于Y;又因为金属活动性越强的金属,与酸反应时速度越快,根据图象可以看出X与酸反应时快,所以可判断X的活动性大于Z,故选项A、D错误;
从把X加入到Z(NO32溶液中,反应的关系图可以看出X能把Z置换出来,根据”在金属活动性顺序中,活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”可以得出X的活动性大于Z的活动性,故选项B正确,选项C是错误的.
故答案为:B

点评 本题从置换反应能否发生的角度考查了金属活动性顺序及其应用,是一道综合性较强的好题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质按照“金属单质、氧化物、混合物”的顺序排列的是(  )
A.铁、氧化铜、氢氧化钙B.镁、液态氧、海水
C.水银、水蒸气、石灰石D.氮气、二氧化碳、空气

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18.下列日常生活中的现象,属于物理变化的是(  )
A.酸碱中和B.钢铁生锈
C.木材燃烧D.浓盐酸敞口放置一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.目前,一些发达国家已基本采取了新一代饮水消毒剂ClO2,有些联盟国家还颁布了强制使用ClO2的法规,请回答下列问题:
(1)ClO2由分子(填“原子”、“分子”或“离子”)构成,下列模型能表示ClO2结构的是D
(2)20世纪科学技术的发展,为人们提供了可以观察和操纵单个原子和分子的可能性,从而实现了直接用原子制造分子,如果用上述方法来制造ClO2,请你指出所需原子的名称氯、氧两种原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于水的说法正确的是(  )
A.过滤能除去天然水中所有的杂质
B.电解水得到H2和O2,可知水是由氢原和氧原子组成的
C.天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物
D.水的天然循环主要是通过物理变化完成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:
(1)A中一定量碳粉还原氧化铜反应完全后,若仅撤走酒精喷灯停止加热,可能导致的后果是试管炸裂;
(2)B中实验说明,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触;
(3)C中边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触,完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图中玻璃棒在此操作中的作用是玻璃棒在溶解操作中的作用.
(2)指出图②中的一处错误操作砝码与药品位置放反了.
(3)通过计算需要水的质量是95g,配制时应选择100(填10、50或100)ml的量筒量取所需要的水.
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③.

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16.下列说法正确的是(  )
A.铜片能与稀硫酸加热反应生成硫酸铜溶液和氢气
B.若降水的pH<7,则该雨水是酸雨
C.氢氧化钠固体露置于空气中不会变质
D.碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉主要成分之一

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16.普通蜡烛容易熄灭,有人对此做出改进,研究出一种“吹不灭”的蜡烛.吹灭蜡烛后,蜡烛总能灭而复燃.同学们对此进行了探究.
【初步探究】为何这种蜡烛总能灭而复燃?
【查阅资料】①这种蜡烛芯里包裹一层打火石粉末.打火石是由镁、铝、铁中的一种或二种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点为150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
②镁、铝、铁三种金属中,只有铝能和NaOH溶液反应:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
【反思一】这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?金属不与氧气(空气)接触,如要熄灭这种蜡烛,可采用的方法是隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等.
【深入探究】打火石中的金属主要是什么成分?
同学们进行了如下探究:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验步骤实验现象实验结论
1取样,加入足量的稀盐酸有大量气泡产生,固体全部溶解,打火石中不含铁
2另取样,加入足量的NaOH溶液有大量气泡产生,固体部分溶解打火石中含有镁、铝
表格中的实验现象依次是:溶液为无色(或溶液不呈浅绿色),有大量气泡产生,固体部分溶解.
【反思二】甲同学提出:在实验步骤1时,可直接观察“金属产生气泡的快慢”这一现象来判断该金属.老师否定了这一方案,理由是未知金属只有一种,没有参照金属对比,无法判断金属的种类(或无法判断反应速率的快慢;或该金属是混合物无法判断速度).

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