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7.只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究.
【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应.

【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
【实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
【得出结论】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通入二氧化碳,其目的是排尽装置内的空气,防止钠与氧气、水蒸气反应.
【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?
【猜想与假设】黑色颗粒可能是C(用化学式填写).
【实验二】如图,现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.
【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠   (Ⅱ)氢氧化钠.你认为猜想(Ⅱ)(填序号)一定是错误的,理由是反应物中没有氢元素.
【计算】在消毒剂高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)中,
①铁元素的化合价为+6;
②41.5克高铁酸钠与22g二氧化碳中所含氧元素的质量相等?

分析 【实验一】
点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,说明二氧化碳能够支持钠燃烧;
点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通入二氧化碳,其目的是排尽装置内的空气,防止钠与氧气、水蒸气反应;
碳是黑色固体;
【实验二】
碳能和氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数都不变;
化合物中,元素化合价代数和为零,单质中,元素的化合价规定为零;
根据物质的化学式、相对原子质量可以进行相关方面的计算.

解答 解:【实验一】
【得出结论】向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,说明二氧化碳能支持钠燃烧.
故填:能.
【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通入二氧化碳,其目的是排尽装置内的空气,防止钠与氧气、水蒸气反应.
故填:排尽装置内的空气,防止钠与氧气、水蒸气反应.
【猜想与假设】黑色颗粒可能是C.
故填:C.
【实验二】
黑色颗粒逐渐减少,应该是碳和氧气反应生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故填:变浑浊.
【猜想与假设】猜想(Ⅱ)一定是错误的,理由是反应物中没有氢元素,不可能生成氢氧化钠.
故填:(Ⅱ);反应物中没有氢元素.
【计算】在消毒剂高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)中,
①设高铁酸钠中铁元素的化合价为x,
高铁酸钠中,钠元素化合价是+1,氧元素化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零有:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
x=+6,
故填:+6.
②设41.5克高铁酸钠与质量为y的二氧化碳中所含氧元素的质量相等,
根据题意有:41.5g×$\frac{64}{166}$×100%=y×$\frac{32}{44}$×100%,
y=22g,
故填:22.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.镁是一种银白色有金属光泽的金属,已经成为21世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源.
以下是专门对镁的可燃性进行的一系列探究.

【实验用品】250mL集气瓶、玻璃棒、烧杯、导管、橡皮塞、止水夹、电阻丝、胶皮铜质导线、12V电源、一瓶二氧化碳气体、镁带、酚酞溶液、细沙等.
【实验操作】按图连接好装置,检查装置的气密性,用250mL集气瓶收集满二氧化碳气体,其内加入少量干净的细沙,接通12V电源.
【查阅资料】
①接通12V电源,可看到电阻丝红热;
②镁带在二氧化碳中能过剧烈燃烧,发出强光,生成白色固体,同时可清晰地看到镁带附近的集气瓶内壁附着一薄层黑色固体;
③MgO+H2O═Mg(OH)2,Mg(OH)2?Mg2++2OH-,OH-能使酚酞溶液变成红色.
【实验探究】
(1)接通电源一会,观察到电阻丝红热,说明该实验中电能转化成热能,镁是一种较活泼的金属,在二氧化碳气体中也能燃烧,由此你对燃烧有什么新的认识:燃烧不一定有氧气参加等(写一点).
(2)镁带在二氧化碳中燃烧,发生了置换(填基本反应类型)反应,气反应的方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,集气瓶底部铺一层干净的细沙的作用是防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底.
【实验探究Ⅱ】镁带燃烧后冷却至室温,打开止水夹,观察到烧杯内酚酞试液倒吸入集气瓶内,一段时间后集气瓶内的酚酞溶液变成红色,其理由是氧化镁与水慢慢反应生成了氢氧化镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请按要求书写下列符号
(1)氩气Ar
(2)2个硫酸根离子2SO42-
(3)氧化铜的化学式并在其化学式上标明铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$O
(4)温度计中填充的液态金属是Hg
(5)保持水的化学性质的最小粒子是H2O
(6)m个铁离子mFe3+
(7)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.将一瓶饱和的石灰水变成不饱和的两种方法是加水、降低温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属.如表表示了金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限.

(1)由图乙可知铝的利用比铜和铁晚的多,原因是①.(填序号)
①铝很活泼    ②地壳中铝的含量高     ③铝的硬度小且抗腐蚀性强
(2)铝的活动性比铁强,也但铝在空气中却比铁表现出良好的抗腐蚀性,其原因是铝在常温下能与氧气反应,生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止铝进一步氧化.
(3)人们对资源保护的意识日趋增强,你认为下列保护金属资源的途径不合理的是(填序号)③.
①防止金属腐蚀;                                     ②回收利用废旧金属;
③禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品;  ④合理有效地开采矿物.
(4)如图甲是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,回答下列问题:
①CO可燃,实验前要先检验CO的纯度;
②实验开始时,应该先通一会儿一氧化碳,然后再给找找进入的原因是排出玻璃管内的空气,防止一氧化碳与空气混合加热时发生爆炸;
③写出硬质玻璃管内发生反应的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)最后为其进行点燃的目的是CO有毒,防止CO污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组粒子中,能相互结合成AB2型化合物的一组粒子是(  )
A.Fe2+和Cl-B.Na+和S2-C.Ca2+和O2-D.Al3+和SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.周末小兰同学的妈妈做了一道红烧鱼鳔.细心的小兰发现:妈妈在洗鱼鳔时,鱼鳔时浮在水面上的,用手撕破鱼鳔时,水中有气泡冒出.鱼鳔会有哪些气体呢?周一,小兰和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究.
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想:甲认为有CO2,乙认为有H2O.
【查阅资料】
(1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在,原理:氯化钴遇水会发生水合反应,生成六水氯化钴.氯化钴是蓝色的,而六水氯化钴是粉色的.
(2)手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统.手持技术可以广泛应用于理科实验中,可以方便迅速地收集各类数据,如氧气含量、二氧化碳含量等.
【实验验证】
(1)兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体,注入澄清石灰水中.发现澄清石灰水变浑浊,则甲的猜想成立.该反应方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体,将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内,发现试纸变成粉红色,则乙的猜想成立.(填“成立”或“不成立”)
(3)兴趣小组的小红同学又提问:气体内有没有氧气?大家在讨论后,制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气?
实验操作现象结论
1.用注射器抽取鱼鳔中的气体
2.用排水集气法收集注射器内抽取的气体
3.将燃着的木条伸入集气瓶中,观察现象
木条熄灭猜想一:不含氧气
猜想二:含少量氧气
猜想三:含有二氧化碳导致木条熄灭
【深入验证】在老师介绍了手持技术后,兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量如图:
【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的?写出你的妙招:将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中,发现木条继续燃烧,说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大(说明:氧气含量大于或等于21%即可)..
(4)鱼鳔内CO2含量与空气中相比较,哪一个多?(写出你的实验步骤、现象、结论).实验步骤:在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水,分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体,注入上述中的澄清石灰水;
现象:注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊,注入空气的澄清石灰水没有变浑浊;
结论:鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2016年9月以来抚州市城区为创建国家级卫生城市正在全民行动起来,“改善环境质量,建设美丽抚州”是我们共同的责任,下列做法不利于保护环境的是(  )
A.使用汽车作为代步工具B.用氢能源代替化石燃料
C.推广秸秆综合利用,杜绝露天焚烧D.实行垃圾分类回收再利用

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.微粒观是化学的重要观念之一,如图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式2H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl,,该反应类型是化合反应(填写基本反应类型).
(2)该反应过程中的最小粒子是氢原子和氯原子(或“氯原子和氢原子”)(填写名称).
(3)分析以上微观变化过程,你能总结出的一条结论是在化学反应前后原子的种类与数量没有改变.

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同步练习册答案