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【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源
(1)小刚利用如图所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为 , 反应的化学方程式为
(2)在净水方法中,净化程度最高的是 , 实验中可以用鉴别硬水和软水.

【答案】
(1)氢气;2H2O 2H2↑+O2
(2)蒸馏;肥皂水
【解析】解:(1)小刚利用如图所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体较多是氢气,正极产生了氧气,反应的化学方程式为:2H2O 2H2↑+O2↑.(2)在净水方法中,只有蒸馏得到的水是纯水,是净化程度最高方法,实验中可以用肥皂水鉴别硬水和软水,遇肥皂水产生泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生泡沫多的是软水. 故大卫:(1)氢气,2H2O 2H2↑+O2↑;(2)蒸馏,肥皂水.
【考点精析】掌握电解水实验和水的净化是解答本题的根本,需要知道电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭.

练习册系列答案
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【题目】印度洋的海啸使当地的饮用水受污染,一些地区出现人员腹泻.下列几个步骤能将河水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是:

①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降  ④加热煮沸

A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②

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【题目】下列有关空气和水的说法,不正确的是( )

A. 重雾霾天气应加强户外运动

B. 化肥施用过量会造成水体污染

C. 空气污染物主要包括有害气体和烟尘

D. 净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等

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【题目】下列说法中不正确的是 ( )

A. 有的氧化反应属于化合反应 B. 物质的燃烧都是氧化反应

C. 化合反应不一定是氧化反应 D. 有氧气参与的反应不一定是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】偏钛酸钡(BaTiOx)因其显著的压电效应而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价,则其化学式中x的数值是 (   )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【题目】碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体.同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣,进行如下探究.
【查阅资料】
①碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

②碳酸钠和碳酸氢钠化学性质(部分)的比较

性质

Na2CO3

NaHCO3

性质比较

溶液的酸碱性

碱性

碱性

相铜条件下,Na2CO3溶液的碱性更强

热稳定性

稳定

不稳定

NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2 和H2O

与盐酸反应

反应

反应

均产生CO2 , 但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈


(1)【设计方案并实施】

实验方案

实验现象及结论 1

方案一:

若有白色固体剩余,样品为碳酸氢钠; 否则为碳酸钠.

方案二:分别将两种待测固体溶于水制成5%的溶液,

pH值大的为碳酸钠溶液,pH值小的为碳酸氢钠溶液.

方案三:分别取少量固体于試管中加热,将产生的气体通入澄清的石灰水中.

方案四:如阁所示,分别将气球中的白色固体全部且同时倒入装有盐酸的试管中,观察现象.


(2)【实验反思】
通过上述实验,我们了解依据物质的性质设计并进行实验,能帮助我们更好地理解和掌握相关物理的性质.

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【题目】已知A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种物质,它们相互转化的关系如图所示.
(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体.则E的化学式是 , A与B反应的化学方程式可能是
(2)如果C是一种常见的建筑材料,A溶液与B溶液反应的现象是 , A与E反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水和过氧化氢的说法正确的是( )

A. 水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的,所以它们的化学性质相似

B. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的,过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的

C. 过氧化氢变成水的过程中原子的种类没有发生变化

D. 过氧化氢和水中都含有氢分子

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【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图所示的三个实验.
(1)写出A试管中的反应现象
(2)写出B试管中反应的化学方程式
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成.同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究. 【提出猜想】
甲同学猜想:NaCl; 乙同学猜想:NaCl、CaCl2;丙同学猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:
(4)【交流讨论】你认为同学的猜想一定不正确,理由是 . 【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确.

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加

猜想成立

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