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    当前，食品药品安全问题备受人们关注。下列有关做法正确的是

    A．为降低成本，用工业明胶制药胶囊

    B．在乳制品中添加“皮革蛋白粉”，以提高蛋白质含量

    C．目前我国多省份大力推广“加铁酱油”，以预防缺铁性贫血

    D．将地沟油和泔水油回收用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市秦淮区初三中考二模化学试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）某化学兴趣小组在实验室进行木炭还原氧 化铜的实验，装置如下图。

    （1）利用 小心地将木炭和氧化铜的混合粉末铺放进试管。

    （2）将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜的目的是 。

    （3）用酒精灯加热混合物几分钟，酒精灯加网罩的目的是 ，观察到澄清石灰水 。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察到的现象是 。

    （4）要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省连云港市九年级第二次质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

    ①图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是 （填名称）

    ②图2实验中生成的SO2被水吸收，且能与水发生反应，写出反应方程式： （提示：CO2和SO2性质相似）

    ③水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是 ．

    A．植物油 B．白糖 C．纯碱 D．硝酸钾

    ④高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为

    4K2FeO42R+4K2O+3O2↑

    则R是 （填化学式）．

    ⑤图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线

    （Ⅰ）t1℃时，甲物质的溶解度为 ；此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．

    （Ⅱ）当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的

    是 （填序号）．

    A．都是饱和溶液 B．溶剂质量：甲＞乙C．溶液质量：甲＜乙D．溶质质量分数：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年吉林省九年级下学期第三次测试理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请根据常见金属的活动顺序回答：

    （1）在镁、铜、锌三种金属中，不能与FeSO4 溶液发生置换反应的是 ；

    （2）要验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，如果选择了Al片、CuSO4溶液，还应选择的一种物质是 ；写出发生反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年吉林省九年级下学期第三次测试理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

    写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。

    （1）植物光合作用得到的单质____________；

    （2）碘酒中的溶剂____________；

    （3）赤铁矿的主要成分____________。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年吉林省九年级下学期第三次测试理综化学试卷（解析版） 题型：选择题

    以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是

    A．萝卜风干 B．凉水冻冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆A卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （3分）“硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为：

    4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

    （1）X的化学式为__________。

    （2）请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：HNO3

    （3）硝酸具有酸的一些共同性质，是因为它在水溶液中也能解离出______（用化学符号表示）。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆A卷）化学（解析版） 题型：选择题

    空气中氮气的体积分数大约是

    A．21% B．31% C．50% D．78%

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川资阳卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （6分）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

    【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

    （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是____溶液。

    （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是____。

    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

    实 验 操 作

    实 验 现 象

    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

    ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

    产生白色沉淀。

    产生大量气泡，沉淀消失。

    【实验结论】

    （3）该瓶无色溶液的溶质是____。生成白色沉淀的化学方程式是____。

    【实验反思】

    （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实 验 操 作

    实 验 现 象

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