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    有一种“即热即食型食品”适合外出旅游时使用，其内层用铝箔包装食品，外层则是包装两种化学物质．使用预留在外的开关，使两种物质发生化学反应，此时便可以对食品进行加热，这两种化学物质最适合的选择是（　　）
    A、熟石灰与水B、生石灰与水
    C、食盐与水D、浓硫酸与水
    考点：生石灰的性质与用途,溶解时的吸热或放热现象
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据物质混合物后温度升高则是物质间接触要放热的原理进行分析解答即可．
    解答：解：A、熟石灰与水混合物不放热，错误；
    B、生石灰与是反应放出大量的热，正确；
    C、食盐与水混合不放热，错误；
    D、浓硫酸溶于水放出大量的热但是浓硫酸具有极强的腐蚀性，不能应用，错误；
    故选B．
    点评：掌握常见物质的性质以及物质混合时能量的变化是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将5克氧化铜和铜的混合物用干燥的氢气充分还原，最后得到纯铜4.36克，求原混合物中金属铜的质量分数？（铜的相对原子质量为64）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素R的氧化物化学式为R2O3，已知在此氧化物中氧元素质量分数为30%，求氧化物中元素R的相对原子质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）洗洁精能清除油污，这是利用它的
     
    作用．
    （2）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于
     
    肥．
    （3）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
      △  
    .
     
    5MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是
     
    ；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用氯化钠固体配制200g质量分数为5%的氯化钠溶液，下列仪器中需用到的是（　　）
    ①②③④⑤⑥⑦
    A、②④⑥⑦B、①④⑤⑥
    C、①③⑤⑦D、①②④⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来有科学家提出利用“碳捕捉技术”来降低工业生产中二氧化碳的排放量．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．

    ①捕捉室中发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    ②把CaO放入反应分离室中与H2O反应，请写出该反应的化学方程式：
     
    ；利用此反应，氧化钙可用作食品
     
    剂．
    ③“反应分离”中，得到固体物质的基本操作是
     
    ，该固体是碳酸钙．
    ④整个过程中，可以循环利用的物质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    说明下列表示的意义：N表示
     
    ；N2表示
     
    ；2N表示
     
    ；2N2表示
     
    ；H2O中“2”的意义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，单质碳的还原性可以用于冶金工业．其反应的化学方程式：
     
    ，
    （1）实验过程中首先观察到的能证明碳与CuO发生化学变化的现象是
     
    ．写出试管a中有关的化学方程式：
     
    ．
    （2）还原完毕后应进行的操作是（填序号）
     
    ．
    A．先停止加热，再拨开管口的橡皮塞
    B．先拨开管口的橡皮塞，再停止加热
    C．先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上，再停止加热
    （3）a处排出的气体，除含有未排尽的空气和未被完全吸收的CO2外，还一定含有
     
    气体．
    （4）酒精灯上加一网罩的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（　　）
    A、2 g C和9 g O2生成11 g CO2
    B、3 g C和8 g O2生成11 g CO2
    C、4 g C和7 g O2生成11 g CO2
    D、5 g C和6 g O2生成11 g CO2

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