【题目】化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液(试剂瓶标签部分腐蚀)反应时,发现有气泡产生,并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。
[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么?
[查阅资料]①浓硫酸与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气,能生成二氧化硫气体;
②二氧化硫有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。
[猜想与假设]甲同学认为:气体可能是H2;
乙同学认为:气体可能是SO2;
丙同学认为:气体还可能是_____。
[实验探究]为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都进行完全)进行探究:
(1)图2中D处气体发生装置可选图1中的_____(填字母序号)。
(2)实验开始后,观察到E中品红溶液褪色,证明气体中含有_____。
(3)写出H装置中发生反应的化学方程式_____。
(4)G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后,观察到_____,证明气体中含有H2。
[实验结论]_____同学的猜想是正确的。
[反思与交流]
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因:_____。
②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是_____(任填一种合理的答案)。
【答案】H2和SO2 B或C SO2 排尽装置内的空气 黑色固体变红 丙 随着反应的进行浓硫酸变成了稀硫酸 只产生氢气或无污染
【解析】
锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、氢气和二氧化硫,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,二氧化硫和氢氧化钠生成亚硫酸钠和水。
[猜想与假设]甲同学认为:气体可能是H2;
乙同学认为:气体可能是SO2;
丙同学认为:气体还可能是H2和SO2。
[实验探究]
(1)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应在常温下进行,选用固液常温型装置,故图2中D处气体发生装置可选图1中的B或C。
(2)二氧化硫有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色,故实验开始后,观察到E中品红溶液褪色,证明气体中含有SO2。
(3)H装置中发生反应是二氧化硫和氢氧化钠生成亚硫酸钠和水,反应的化学方程式为。
(4)氢气是可燃性气体,不纯加热会发生爆炸,则G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体,目的是排尽装置内的空气,氢气和氧化铜加热生成铜和水,故加热段时间后,观察到黑色固体变红,证明气体中含有H2。
[实验结论] E装置中品红溶液褪色,说明生成二氧化硫,G装置中黑色固体变红,说明生成氢气,故丙同学的猜想是正确的。
[反思与交流]
①浓硫酸随着反应的进行变成稀硫酸,故锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,产生了氢气的原因是随着反应的进行浓硫酸变成了稀硫酸。
②锌与浓硫酸反应生成二氧化硫,二氧化硫有毒,污染空气,锌和稀硫酸反应生成氢气,无毒,故需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是只产生氢气或无污染。
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【题目】如图是四种粒子的结构示意图,据图回答有关问题。(8 分)
(1)化学性质相似的粒子有______(填序号)。
(2)在化学变化中,①易_(填“得到”“失去”或“不易得失”)电子,它的离子符号是_。
(3)硫酸是一种常见的化学物质。兴趣小组的同学发现:硫元素的化合价有2、+4、+6三种,硫酸中,硫元素的化合价是___,硫酸中含硫离子吗?____,你的理由是__。
(4)下列关于四种粒子的说法正确的是__。
A ④中x可能是7
B ④中x可能是8
C 在元素周期表中,①②都在第二周期
D ②③能形成化合物,其化学式为Na2S
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【题目】科学研究中常将不易观察、微观的现象或不易直接测量的通过实验的方法转换为易观察、宏观的现象或易测量的,此方法叫转换法。下列实验中,没有运用转换法的是( )
A.探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性 | B.探究空气中氧气含量 | C.用a粒子轰击原子研究原子结构 | D.探究CO2的性质 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】厨房用品、洗衣机是生活中常用的家庭必用品,如图是部分家庭生活场景示意图。
(1)图中所示用品中含有的金属元素_____________(填元素符号),属于有机合成材料的是_________(填序号)。
(2)厨房中使用洗涤剂除去油污属于_____________现象。
(3)生活中防止菜刀生锈的方法是____________________。
(4)大理石的主要成分是_________(填化学式),所以大理石台面易被厨房中_________________(填一种物质的名称)腐蚀,因此该物质洒在台面上应及时清理。
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【题目】固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。下列说法错误的是
A.物质w在乙醇中的溶解度随温度的升高而升高
B.t1℃时,物质w在水中的溶解度小于在乙醇中的溶解度
C.将t2℃时物质w的水溶液降温至t1℃有晶体析出
D.t2℃时,物质w在水中与在乙醇中的溶解度都为m g
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【题目】我们的家乡济南市,因境内泉水众多,拥有“七十二名泉”,被称为“泉城”,素有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的美誉,济南八景闻名于世,是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市。对于我们济南的市民来说保护水资源意义重大。为了解济南的水资源质量状况,某中学化学兴趣小组的同学,到学校附近的小河调研河水质量。
(1)该小组的同学从河边取了河水样品,初步观察发现该河水样品比较浑浊,为除去河水样品中难溶性的杂质,该小组同学应该先对所取河水样品采取____________操作。
(2)该小组的同学想用pH试纸测定该河水样品酸碱性的强弱程度,请你帮他们写出具体的操作方法____。
(3)该小组的同学测定该河水的pH约为5,为使该河水达标,你认为可以在该河水中洒入适量的___(选填“稀盐酸”“熟石灰”之一)作为减少污染的手段之一。
(4)该兴趣小组的同学还探究了温度对物质溶解性的影响,在实验中他们选取甲、乙两种固体物质(甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图I所示)。
(Ⅰ)常温下, 分别向装有适量甲、乙物质的两支试管里加入等量的蒸馏水,充分振伤后,两支试管底部均有未溶解的固体,(Ⅱ)将两支试管放入盛有冰水的烧杯里,如图Ⅱ所示。
①t1°C时,乙物质的溶解度为_______g。
②在图Ⅱ实验中会看到_____试管(选填 “甲”或“乙” )中固体增多。
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【题目】 如图为金刚、石墨和C60的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是( )
A. 原子的排列方式改变,则构成的物质种类改变
B. 相同元素组成的不同物质,在足量的氧气中完全燃烧,产物相同
C. 相同元素组成的不同物质,化学性质相同
D. 在特定的条件下,石墨既可转化为金刚石,也可转化为C60
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【题目】 如图为金刚、石墨和C60的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是( )
A. 原子的排列方式改变,则构成的物质种类改变
B. 相同元素组成的不同物质,在足量的氧气中完全燃烧,产物相同
C. 相同元素组成的不同物质,化学性质相同
D. 在特定的条件下,石墨既可转化为金刚石,也可转化为C60
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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下四个推理中正确的是( )
A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.化合物都是由不同元素组成的,则不同元素组成的物质一定是化合物
C.含碳元素的物质充分燃烧会生成,燃烧能生成的物质一定含碳元素
D.离子是带电的粒子,则带电的粒子一定是离子
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