下列四个实验只需要完成三个就可以证明Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,其中不必要进行的实验是( )
A. 将锌片放入稀硫酸 B. 将锌片放入硝酸银溶液
C. 将铜片放入稀硫酸 D. 将铜片放入硝酸银溶液
科目:初中化学 来源:[首发]山东省临沂市2017届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:探究题
实验课上,化学老师拿来铁、铜、银三种金属,要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序.
(1)一组同学做了如图①②③三个实验,未能去确定其活动性顺序,原因是 ______ ,小明提出再补充实验④,就可验证这三种金属的活动性顺序,则实验④中的X溶液为 ______
(2)二组同学认为上述四个实验中实验 ______ (填序号)可以不做,就能判断出三种金属的活动性顺序
(3)三组同学认为改用另外三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序,这三种药品是 ______
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科目:初中化学 来源:2017届广西省来宾市九年级上学期期末教学质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于缓慢氧化的变化是( )
A.木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是( )
A.图 1 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱
B.图 2 探究铁钉生锈时 O2 是否参与反应
C.图 3 比较红磷和白磷的着火点
D.图 4 测定空气中 O2 的含量
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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:简答题
经过“碱的化学性质”的学习,小明同学用如图所示的示意图归纳总结了NaOH生物四条化学性质(即NaOH能与四类物质发生化学反应).
(1)为了验证反应②,小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中,其观察到的现象是__________________________________.
(2)为了验证反应③能够发生,可选用CuSO4溶液与NaOH反应生成另一种碱(不溶于水)和另一种盐,写出有关化学方程式:_____________________________________。
(3)NaOH溶液露置于空气中易变质,所以必须密封保存,请你写出NaOH溶液变质的化学方程式:___________________________________________.
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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列是一些常用的危险品图标,装运浓酸或浓碱的试剂罐外应张贴的图标是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017届甘肃省白银市靖远县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:简答题
(1)标号仪器①的名称是 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是: ,二氧化锰是 ,若选用F装置收集氧气,气体应该从 口进入(填“a”或“b”)。
(3)实验室选择装置B和C制取二氧化碳,反应的化学方程式是 ,验满的方法是 ,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是 。
(4)兰州市近年逐步采用天然气取暖.天然气的主要成分是甲烷,楠楠同学通过查阅资料,如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷.通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水.实验室制取甲烷选择的发生装置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷气体可选用 装置(从A﹣E中选择);甲烷的使用,有效地改善了空气质量,其完全燃烧的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源:2016-2017学年甘肃省陇西县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此 非常感兴趣,在老师的指导下,设计了如图装置探究上述设想的反应原理是否可行。
(1)能证明装置A“释放出CO2”的现象是_______________;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是_____________
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
【资料卡片】氧化钙和水反应生成氢氧化钙,此反应放出大量的热。氢氧化钙是一种微溶于水的白色粉末。
【猜想与假设】D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙。
【进行实验】(1)甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,认为猜想Ⅲ成立。
乙同学认为甲同学实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其原因是________________。
(2)乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热。乙同学据此认为试管中的固体有氧化钙,即猜想I成立。
(3)丙同学认为乙同学的实验不够严谨,于是向D物质中加稀盐酸,再结合乙同学的结论,完成了下面的实验报告后,得出猜想Ⅱ成立的结论。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________________ | ________________ | 猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有__________(填字母序号)。
A.原料易得 B.充分利用太阳能 C.释放出的CO2可作为资源加以利用
(5)请写出上述实验过程中的任何一个化学方程式:____________。
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科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省潍坊安丘市八年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
下面是部分原子或离子的结构示意图。请仔细观察、分析,再回答问题:
(1)上述粒子中属于阳离子的是______,属于阴离子的是______。
(2)上述粒子中属于稳定结构的是________。
(3)分别写出⑤和⑦表示的微粒符号__________、_________。
(4)推测⑥表示的微粒的化学性质______________(填“很活泼”、“很稳定”或“比较稳定”)可见,元素的化学性质与原子的_______________关系密切。
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