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4.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气,下列叙述正确的是(  )
A.二氧化锰在该反应中是反应物
B.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C.二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率
D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解

分析 A.根据催化剂的概念来分析;
B.从二氧化锰是催化剂,只能改变化学反应速度,不能增加产量去分析;
C.从实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,二氧化锰是催化剂去分析;
D.从过氧化氢不加二氧化锰也会分解去分析.

解答 解:A.在该反应中,二氧化锰是催化剂,属于反应条件,故错误;
B.二氧化锰是催化剂,只能改变化学反应速度,不能增加产量;故错误;
C.实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时,二氧化锰是催化剂,可以加快过氧化氢的分解速率;故正确;
D.过氧化氢不加二氧化锰也会分解,只是分解速度较慢.故错误;
故选C.

点评 催化剂的定义可这样记忆:“一变二不变”指:一变指:改变其他物质的化学反应速率;二不变指:催化剂的质量和化学性质不变.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某反应的微观示意图如图所示,请回答下列问题:

(1)甲、乙、丙中属于氧化物的物质是HgO(填化学式),从微观角度看,汞是由汞原子构成的.
(2)请根据图中信息写出该反应的化学方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(3)由图可看出,化学反应前后一定不发生变化的是②③④(填序号,下同),一定发生变化的是⑤.
①分子的数目②原子的数目③元素的种类④原子的种类⑤分子的种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.根据所学知识完成下列各题:
(1)“水是生命之源”,检验水是硬水还是软水,可选用的物质是肥皂水.请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法加热煮沸.
(2)对含碎菜叶、泥沙等的生活用水,采用过滤操作后,可再用于冲厕所、浇花等.
(3)引起煤气中毒的气体是一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附水中的杂质.
(2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是O2(填化学式),反应的符号表达为2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是BC(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头        B.洗完菜的水用来浇花
C.生活污水处理达标后再排放        D.开发利用地下水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.写出下列反应的表达式,并在括号内注明反应类型(化合或分解反应).
(1)硫磺在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应 )
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应 )           
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应  )
(4)电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(分解反应 )
(5)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应  )

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是厦门市一年四季空气质量监测的平均数据.请你据表选择不正确的是(  )
可吸入颗粒物(PM2.5)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空气质量级别
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
A.空气质量最差的是冬季
B.由于近来我市私家车大增,导致监测数据增大
C.2.5指的是空气中颗粒的直径
D.一氧化碳不是空气质量监测的指标

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子.下列对图示模型理解正确的是(  )
A.反应前后分子种类不发生改变
B.反应前后原子的种类与数目发生改变
C.参加反应的两种分子的个数比是1:3
D.该反应的基本类型是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.酒精是乙醇的俗名,其化学式是C2H5OH.请计算:
(1)乙醇的相对分子质量为46.
(2)C、H、O三种原子个数比2:6:1.
(3)C、H、O三种元素质量比12:3:8.
(4)4.6g乙醇中含碳元素多少g?(列式运算)

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