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19.用符号表示:2个镁离子2Mg2+,4个铁原子4Fe,3个水分子3H2O,2个氢分子2H2,三氧化硫中硫元素显+6价$\stackrel{+6}{S}$O3,氧化铁Fe2O3,氯化亚铁FeCl2

分析 离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
氯化亚铁中铁元素显+2价,氯元素显-1价,写出其化学式即可.

解答 解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.4个铁原子可表示为:4Fe.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个水分子、2个氢分子分别可表示为:3H2O、2H2
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故三氧化硫中硫元素显+6价可表示为:$\stackrel{+6}{S}$O3
氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Fe2O3
氯化亚铁中铁元素显+2价,氯元素显-1价,其化学式为:FeCl2
故答案为:2Mg2+;4Fe;3H2O;2H2;$\stackrel{+6}{S}$O3;Fe2O3;FeCl2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.某化学兴趣小组,用氢氧化钠溶液进行实验,完毕后忘了塞上瓶塞.
(1)小明想:氢氧化钠溶液暴露在空气中可能变质了,如果发生变质,那么氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
(2)围绕氢氧化钠溶液是否变质的问题,小明利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀硫酸、紫色石蕊试液)进行探究.
①取少许溶液于试管中再滴加某种试剂有气泡产生,从而证明氢氧化钠溶液已经变质,请你猜想小明所加的试剂是稀硫酸.
②欲证明变质的溶液中尚存氢氧化钠溶液,请你帮助小明完成以下探究方案.
探究目的 探究步骤 可能出现的现象 
除尽溶液中的CO32- A.取少许溶液于试管中,滴加足量的氯化钙溶液. 有白色沉淀产生 
证明溶液中尚存氢氧化钠 B.向上述实验后所得溶液中滴加紫色石蕊试液 C.溶液变为蓝色. 
(3)通过上述探究,说明氢氧化钠暴露在空气中容易变质,故应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.按要求写出下列化学用语
(1)熟石灰Ca(OH)2              
(2)氯化钠溶液中的离子Na+、Cl-
(3)氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3  
(4)3个硫酸分子3H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.用分子的观点解释下列现象或事实,不合理的是(  )
A.水分蒸发--分子大小发生改变
B.热胀冷缩--分子间间隔改变
C.闻到花香--分子在不断地运动
D.过氧化氢分解--分子本身发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法.
(1)请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氖气、石墨、氯化镁、水、铝、氯化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠、氨气.
①由原子构成的物质:氖气、石墨、铝、铁;
②由分子构成的物质:水、二氧化碳、氨气;
③由离子构成的物质:氯化镁、氯化钠、碳酸钠.
(2):从定量(宏观、微观)的角度对化学反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O进行描述(各答出一项即可):
宏观每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水;
微观每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.苯(化学式:C6H6)是一种重要的有机溶剂,它的部分同系列物质如下:
碳原子数      6      7     8     9     10
化学式    C6H6     C7H8     X    C9H12    C10H14
(1)比较归纳是学好化学的重要方法,据表推断X的化学式为C8H10
(2)在C6H6中,C与H元素质量比为12:1;
(3)156g C6H6 中含碳元素多少g?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示实验操作错误的是(  )
A.蒸发结晶B.
滴加液体
C.熄灭酒精灯D.
称量6.0克氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a试管,b集气瓶.
(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是氢气或氧气,写出实验室制取该气体的化学反应方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.应选择的气体收集装置是D;验满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明收集满了.
(4)实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是,若用C收集氧气,实验结束时要先将导气管移出水面,再移开酒精灯,其理由是防止水槽中的水倒吸入热的试管,而使试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.结合微观示意图分析,下列结论正确的是(  )
A.丙的相对分子质量为 24
B.反应前后分子总数不变
C.发生反应的甲和乙的质量比为 22:3
D.生成的丙和丁的分子个数比为 2:1

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