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    20．有两瓶无色气体，分别是氧气、二氧化碳，如何区分？

    分析 根据氧气和二氧化碳的不同性质分析回答，如氧气能助燃，而二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，能使紫色的石蕊溶液变红，而氧气不能．

    解答 解：可从氧气能助燃，而二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，能使紫色的石蕊溶液变红，而氧气不能等几种不同点入手设计方案，注意方案的可行性，且有较详细的步骤，明显的现象，正确的结论．
    故答案为：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中； 带火星的木条复燃；该瓶气体是氧气．

    点评 区分两种物质可根据物质的性质不同进行鉴别，实验方案的设计是对学生实验考查的一大挑战，可以充分考查出学生的素质和能力，已逐步成为中考热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流使试管炸裂．
    （2）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．把氧化铜粉末装进试管时用（　　）
    A．镊子B．药匙C．玻璃棒D．直接从瓶中倒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．奠定近代化学的基础是原子和分子学说．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．根据如图所示仪器，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：A漏斗 B燃烧匙 C烧杯 D试管夹
    （2）填写适当仪器的编号：①配制溶液时，用来溶解物质的容器是C
    ②不溶性固体和液体物质分离时所需用到的仪器是A
    ③加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是D
    ④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是B
    （2）久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量高．（填高或低）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．①洁净的食盐水  ②分离液态空气所得的液氧  ③冰水混合物  ④氯酸钾   ⑤四氧化三铁  ⑥硫磺
    属于单质的是（填序号，下同）②⑥；属于化合物的是③④⑤；属于氧化物的是③⑤；属于纯净物的是②③④⑤⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．物质性质决定用途，下列说法错误的是（　　）
    A．液氮具有冷冻麻醉的作用，可用于医疗上手术麻醉
    B．氧气具有可燃性，可用于氧炔焰切割金属
    C．镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
    D．干冰易升华，可用于舞台云雾、人工降雨等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．家用洗涤剂在下列哪种情况下效果最好（　　）
    A．冰水B．冷水C．温水D．开水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．欲配制120g质量分数为20%的NaCl溶液，步骤如下：
    （1）计算：需要NaCl的质量为24g；
    （2）称量：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3）时，应选择100mL（10mL、100mL、200mL）的量筒；
    （3）溶解：溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速率；
    （4）反思：称量时，若将NaCl和砝码位置颠倒，则所配溶液中NaCl质量分数将无影响（填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）（注：1g以下用游码）；量筒量取一定体积的水时，俯视读数，则则所配溶液中NaCl质量分数将偏大．
    （5）若要将已配好的120g质量分数为20%的NaCl溶液，稀释成10%的NaCl溶液，需加水120g．

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